Normas General De Orientación Docente

“Normas Generales de Orientación Docente”

Introducción

El siguiente trabajo para mi estimado lector contiene las normas generales para el docente que son utilizadas muchas veces incorrectamente pues  debemos informarnos de todos los procesos y maneras para mejorar nuestro trabajo docente  y así darle un mejor realcé a nuestros alumnos acontinuación las normas para ser un docente ejemplar.
Las cuales son: plantear el trabajo docente, mantener buenas relaciones con los colegas, orientar los estudios, indicar que hacer, dar informes precisos, respetar al alumno, reconocer los esfuerzos, interesarse por la participación, propiciar una mejor relación, captar la confianza del alumno, estar atento al estado de salud de los alumnos,dialogar, prestar atención a las diferentes individuales, aproximación del alumno, no sobrecargar de trabajos, dar tareas según las posibilidades de cada uno, inculcar sentimientos de colectividad, eliminar el miedo como fuerza motivadora, usar lentes de aumento para los aspectos positivos, ayudar a enfrentar y resolver las dificultades, eliminar privilegios, procurar adaptarse al alumno, evitar darnotas, no olvidar las dificultades de toda presentación inicial de un tema nuevo, las dificultades deben ser graduadas, la comprensión debe estar presente, partir de una experiencia de vida, llevar a la reflexión, dar claridad a los objetivos, fijar en cada clase lo fundamental del tema, prestar la mayor atención a los errores, no matar la imaginación, formar hábitos saludables, dar sentidopráctico a los trabajos, atribuir responsabilidades, no separar la escuela de la comunidad, individualizar la enseñanza, averiguar las causas del comportamiento anómalo, auscultar aspiraciones, orientar la enseñanza hacia la actividad, estar siempre disponible, iniciar desde temprano una educación desprovista de prejuicios, vivir los valores que se quieren transmitir, destacar derechos y deberes,informar respecto del hombre mismo, solicitar algo o limitar el comportamiento del educando basándose en razones y motivos coherentes, no educar para ser “buenito”, empeñar al educando en tareas completas, orientar hacia el trabajo, educar económicamente, sensibilizar respecto de la naturaleza, no querer que un alumno sea el primero o el mejor de todo y ser optimista.
Cada una de estas normas nosservirá como docentes a lo largo de nuestra labor sin importar el área o materia que se imparta, también encontraremos las conclusiones a las que llegamos al leer y redactar el trabajo.


Normas Generales de Orientación Docente

Damos a continuación algunas normas generales que deben orientar la acción docente del profesor como educador, independientemente de la asignatura a su cargo.
1.Plantear el trabajo docente
El profesor debe planear su trabajo, a través de planes de curso, de unidad y de clase, de actividades extra clase y de pruebas mensuales y parciales. Los años que el alumno pasa en la escuela son verdaderamente preciosos y deben ser aprovechados al máximo para su formación. El tiempo transcurrido en la escuela puede tener reflejos poderosos a lo largo de toda la vidadel educando, razón por la cual es muy grande la responsabilidad del profesor. Por todo esto, la orientación del trabajo docente debe llevarse a cabo de la manera más eficiente, lo cual sólo será posible por medio del planeamiento.

2. Mantener buenas relaciones con los colegas
El profesor debe establecer y conservar buenas relaciones con sus colegas, a fin de ir a la par de los trabajos queéstos ejecuten e informarse acerca del comportamiento de sus alumnos en las restantes disciplinas. Este contacto con los colegas puede también informarlo sobre la marcha de las demás materias, de suerte que llegue a saber lo que debe y lo que puede exigir de sus discípulos, a fin de no sobrecargarlos.

3. Orientar los estudios
El profesor debe preocuparse en saber dónde, qué y cómo pueden...