Normas y valores

2011
Normas y valores
Formación ciudadana
yo y mi participación ciudadana


Introducción

Dentro del proceso de socialización, y como consecuencia de la educación informal que se inculca dentro del seno familiar, se dan cimientos de ese sistema de ideas generales que va a orientar las conductas de los sujetos de la sociedad desea o pretende, conocidos como los valores humanos seinculcan con el ejemplo y son parte de la vida cotidiana, la pertinencia y permanencia de los valores, está plagada de subjetividad y a través del tiempo el ser humano a tomado en cuenta criterios como costo, utilidad, bienestar, placer, prestigio y seguridad. Estos valores se clasifican en valores materiales, cívicos, morales, y estéticos.
Tomando esto en cuenta se puede establecer una serie deordenamientos para intentar lograr permanecer dentro del orden deseado y no es otra cosa que normas, este conjunto de mandatos ordenan conductas debidas, si un sujeto no acata los valores humanos ni las normas, estos se sacarían de la sociedad a la que pertenecen y serian confinados a una institución para su resocialización o serian sancionados con una multa administrativa además del desprecio y laseñalización de los pares, esto quiere decir que lo valores humanos y las normas están íntimamente ligados en donde una de sus diferencias es que las normas llevan consigo sanciones y los valores humanos no.


CONTENIDO
Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. La solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frenteal abuso, el amor frente al odio.
Los valores son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores. A su vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera espontánea.
Los valores más importantes de la persona forman parte de suidentidad. Orientan sus decisiones frente a sus deseos e impulsos y fortalecen su sentido del deber.
Cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores. Aunque a todos nos enseñen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto, la interpretación que haremos de este valor, el sentido que leencontraremos en nuestra vida, será diferente para cada persona.  
Los valores están relacionados con los intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores de los niños pequeños están definidos en buena medida por sus necesidades de subsistencia y por la búsqueda de aprobación de sus padres: sustento biológico, amor filial. Los adolescentes guían sus valorespersonales por su necesidad de experimentación y autonomía: amistad, libertad.
Mientras que en la edad adulta se plantean nuevas prioridades: salud, éxito profesional, responsabilidad. Algunos valores permanecen a lo largo de la vida de las personas.
La educación en valores, en el contexto laico que garantiza el Artículo 3ero de la Constitución Mexicana, se orienta con el referente de los derechoshumanos universales. En ellos se identifica la dignidad de la persona como el bien esencial alrededor del cual se definen un conjunto de derechos válidos para todos y todas, independientemente de cualquier diferencia física, económica o cultural.
 La referencia a los derechos humanos apunta a valores de una alta significación ética que se constituyen en formas de vida ideales y en comportamientosdeseables. Los valores que emanan de la dignidad humana hacen referencia a la libertad, la igualdad y la fraternidad. Estos bienes comparten la remisa de que las personas son valiosas en sí mismas, que requieren trato digno y libertad para realizarse como seres humanos plenos. 
A lo largo de su vida, las personas se adhieren a valores de distinto tipo, lo cual es parte de su desarrollo y libertad...