nos conocemos

PLAN DEL PERIODO DE DIAGNÓSTICO

Eje temático: “NOS CONOCEMOS”

Duración Aproximada:
EXPECTATIVAS DE LOGRO

Reconocer el Jardín como un espacio de pertenencia.
Establecer relacionessatisfactorias con la maestra, compañeros y personal de la Escuela.
Relacionarse con el ambiente físico, adquiriendo progresivamente seguridad y confianza para trasladarse y actuar en el mismo.Familiarizarse con las normas de convivencia del Jardín y de la Escuela.
Incorporar y ejercitar hábitos de orden, cortesía y disciplina.
Aceptar la separación del ambiente familiar.

INDICADORES DELOGRO

Iniciarse en le uso de nociones espaciales para describir y localizar su situación en la Sala y en la escuela.
Iniciarse en el reconocimiento de nociones temporales, estableciendo secuenciastemporales MUY simples.
Saber reconocer y utilizar fórmulas de saludo.
Iniciarse en el conocimiento y uso de elementos del lenguaje plástico.
Saber reproducir coplas, versos y canciones breves.SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES INICIALES

Juego: “Somos jardineros”. A través del mismo y en días sucesivos se trabajan distintos aspectos: la expresión oral al presentarse, describirse,colores, posiciones y otros.
Presentación de los diferentes materiales para los juegos de vinculación, a través de “cajas sorpresas”.
Canciones y coplas breves.
Cuentos y poesías.
Indagación de saberesprevios a través de preguntas.
Utilización de títeres.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Intercambio espontáneo con la maestra y los compañeros.
Juegos de vinculación con pelotas y globos.
Jugar conhojas de diario. Transportar las hojas con distintas partes del cuerpo.
Jugar con las partes del cuerpo “ Simón dice……”.
A través del juego “El oso dormilón” caracterizarse y recorrer lasdependencias de la Escuela, conversar con el personal.

Preparar masa, darle diferentes colores y modelar libremente.
Jugar con el nombre: lo palmeamos, inventar rimas con cada uno.
Juego “ ¿Quién es ese...