Notas
Páginas: 6 (1356 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE PSICOLOGIA
MATERIA: DIAGNOSTICO C. C.
PROFESORA: MARIA ELENA URDIALES
TEMA:NOTAS
NOMBRE: ANA KAREN GONZALEZ MENDOZA
GRUPO: 5B
A 24 DE FEBRERO DEL 2013 MONTEREY N.L.
Fue con Ivan Petrovich Pavlov de nacionalidad rusa y que era medico fisiólogo, que comenzó a desarrollarse el conductismo. El desarrollo estudios sobre las conductas innatas y susestudios lo llevaron a ganar el premio nobel de medicina. En 1910 todas sus investigaciones lo llevaron crear el paradigma del condicionamiento respondiente y a la teoría de este se le llamo: Reflexología.
Ei En Ec
Ri
Paradigma de Pavlov
Rc
Pavlov realizo estudios con perros, en el cual mostraba un estimulo incondicionado y por tanto recibía una respuesta incondicionada Ei Ri
Elcondicionamiento es una técnica que analiza las condiciones para que aun estimulo de una respuesta que no le pertenece Pavlov hizo diversas investigaciones en donde descubrió que cuando se le coloca comida en el estomago a un perro las paredes de este secretan diversos jugos que facilitan el proceso digestivo, Pavlov también que se secreta mas y de forma más persistente ante la carne que antecualquier otro tipo de alimento
Jhon Watson en 1920 fue el primero en utilizar el condicionamiento operante en humanos y es considerado el padre del conductismo, su paradigma le llamo Condicionamiento clásico.
Watson se baso en los estudios de Pavlov asi que el trabajo con el mismo paradigma que este solo que aplicándolo en humano
Ei En Ec
Ri
Paradigma de Watson
Rc
El conductismo es consideradocomo estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados, dando lugar a desarrollar procesos repetitivos. Según esta teoría las conductas pueden ser analizadas en sus partes más elementales es decir a través de estímulos y respuestas dirigidos a entender cómo se mantienen los diferentes tipos de conducta.
Bhurrus Frederic Skinner entre 1930 y 1950 a través devarias investigaciones que hizo descubrió el paradigma del condicionamiento operante, y su teoría la llamo Modificación de conducta.
E
R
C
El creo algo al que le llamaron cajas de Skinner, en un escenario controlado permitió que un animal al cual hacia que no comiera por varias días operara de manera independiente con el objetivo de obtener alimento, la comida llegaba al animal después de queeste picaba la tecla correcta de ahí fue donde nació el condicionamiento operante.
En las cajas de Skinner se estudiaba los procesos por lo cuales se obtienen respuestas operantes y además la generalización, discriminación y extinción de algunas conductas. El sustituye el concepto del promedio estadístico de cantidad de sujetos por el de frecuencias de conductas de un solo sujeto.
El creotambién el programa de refuerzo continuo: siempre que el animal responda de una determinada manera se le da alimento si se le deja de reforzar , su respuesta se extinguirá.
Programa de refuerzo intermitente: el animal recibirá alimento de manera intermitente, ósea no en todas las ocasiones. La respuesta es más resistente a la extinción cuando deje de ser reforzada
Para eliminar unarespuesta indeseable el lo hace a través del no refuerzo o el refuerzo de la respuesta contraria deseada.
r+ C+
rC-
En 1950 Albert Bandura un psicólogo canadiense que comenzó estudiando en el área de la psicología social enfocándose en el tema de agresión, el descubre que no necesariamente tenemos que vivir algo que nos cause impacto para dejar de hacerlo, en ocasiones esto sucede cuando lo vemos enotras personas el creó un paradigma al que le llamo aprendizaje observacional. y más adelante en 1980 Bandura creó el determinismo tríadico , y la teoría cognitivo conductual el cual constaba de tres conceptos variables personales, variables emocionales y variables conductuales.
El paradigma de Albert Bandura
E
R
C
El considera que se aprende no por asociaciones E-R si no por...
MATERIA: DIAGNOSTICO C. C.
PROFESORA: MARIA ELENA URDIALES
TEMA:NOTAS
NOMBRE: ANA KAREN GONZALEZ MENDOZA
GRUPO: 5B
A 24 DE FEBRERO DEL 2013 MONTEREY N.L.
Fue con Ivan Petrovich Pavlov de nacionalidad rusa y que era medico fisiólogo, que comenzó a desarrollarse el conductismo. El desarrollo estudios sobre las conductas innatas y susestudios lo llevaron a ganar el premio nobel de medicina. En 1910 todas sus investigaciones lo llevaron crear el paradigma del condicionamiento respondiente y a la teoría de este se le llamo: Reflexología.
Ei En Ec
Ri
Paradigma de Pavlov
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Pavlov realizo estudios con perros, en el cual mostraba un estimulo incondicionado y por tanto recibía una respuesta incondicionada Ei Ri
Elcondicionamiento es una técnica que analiza las condiciones para que aun estimulo de una respuesta que no le pertenece Pavlov hizo diversas investigaciones en donde descubrió que cuando se le coloca comida en el estomago a un perro las paredes de este secretan diversos jugos que facilitan el proceso digestivo, Pavlov también que se secreta mas y de forma más persistente ante la carne que antecualquier otro tipo de alimento
Jhon Watson en 1920 fue el primero en utilizar el condicionamiento operante en humanos y es considerado el padre del conductismo, su paradigma le llamo Condicionamiento clásico.
Watson se baso en los estudios de Pavlov asi que el trabajo con el mismo paradigma que este solo que aplicándolo en humano
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Paradigma de Watson
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El conductismo es consideradocomo estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados, dando lugar a desarrollar procesos repetitivos. Según esta teoría las conductas pueden ser analizadas en sus partes más elementales es decir a través de estímulos y respuestas dirigidos a entender cómo se mantienen los diferentes tipos de conducta.
Bhurrus Frederic Skinner entre 1930 y 1950 a través devarias investigaciones que hizo descubrió el paradigma del condicionamiento operante, y su teoría la llamo Modificación de conducta.
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El creo algo al que le llamaron cajas de Skinner, en un escenario controlado permitió que un animal al cual hacia que no comiera por varias días operara de manera independiente con el objetivo de obtener alimento, la comida llegaba al animal después de queeste picaba la tecla correcta de ahí fue donde nació el condicionamiento operante.
En las cajas de Skinner se estudiaba los procesos por lo cuales se obtienen respuestas operantes y además la generalización, discriminación y extinción de algunas conductas. El sustituye el concepto del promedio estadístico de cantidad de sujetos por el de frecuencias de conductas de un solo sujeto.
El creotambién el programa de refuerzo continuo: siempre que el animal responda de una determinada manera se le da alimento si se le deja de reforzar , su respuesta se extinguirá.
Programa de refuerzo intermitente: el animal recibirá alimento de manera intermitente, ósea no en todas las ocasiones. La respuesta es más resistente a la extinción cuando deje de ser reforzada
Para eliminar unarespuesta indeseable el lo hace a través del no refuerzo o el refuerzo de la respuesta contraria deseada.
r+ C+
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En 1950 Albert Bandura un psicólogo canadiense que comenzó estudiando en el área de la psicología social enfocándose en el tema de agresión, el descubre que no necesariamente tenemos que vivir algo que nos cause impacto para dejar de hacerlo, en ocasiones esto sucede cuando lo vemos enotras personas el creó un paradigma al que le llamo aprendizaje observacional. y más adelante en 1980 Bandura creó el determinismo tríadico , y la teoría cognitivo conductual el cual constaba de tres conceptos variables personales, variables emocionales y variables conductuales.
El paradigma de Albert Bandura
E
R
C
El considera que se aprende no por asociaciones E-R si no por...
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