noticia

 Introducción



Los logros en el aprendizaje, la inclusión y la retención de los alumnos de una escuela están asociados a losniveles de desarrollo de sus colectivos docentes. La disposición y compromiso del personal de laescuela; el ambiente de trabajo con buenas relaciones; la planeación práctica, sensata, sistemática y colectiva; elcumplimiento efectivo de compromisos; el registro de las acciones realizadas; el seguimiento y la evaluación crítica y verificable;el apoyo focalizado a estudiantes de bajo nivel de logro, la planificación útil de las actividades didácticas y un Consejo TécnicoEscolar (CTE) centrado en los alumnos, son un conjunto de características que hablan de las fortalezas o debilidades de un colectivodocente.


Las observaciones que se han hecho a las sesiones de Consejo Técnico Escolar en este ciclo escolar, han dejado claroque en este espacio se ponen en juego las competencias desarrolladas y los progresos alcanzados por cada colectivodocente en su tarea de tomar las mejores decisiones en favor del aprendizaje de sus alumnos.


Como en ocasiones anteriores, lapresente guía tiene el objetivo de ayudar a organizar las actividades y dar continuidad a las tareas emprendidas desde el mes de agosto pasado. No...