Noticias Sociales XVIII Estado de la Nación
Páginas: 8 (1938 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
Notas Sociales VXIII Informe del Estado de la Nación
Valoración General
En el año 2011 Costa Rica siguió mostrando avances en desarrollo humano para el promedio de su población, sobre todo en las áreas de salud y educación. No obstante, estos logros convergieron con el deterioro de la equidad social y con una contracción real de la inversión social pública, es decir, de los recursosdestinados a los programas sociales. El 2011 marcó el inicio de un período de “vacas flacas” en la gestión de la equidad social, una etapa signada por un Estado que se está quedando “sin gasolina” para atender los problemas que afectan al régimen de bienestar social. El reto inmediato es evitar que los recortes presupuestarios de los próximos años empujen hacia la pobreza y la vulnerabilidad a ampliossectores de la población. El país necesita integrar a todos sus habitantes al desarrollo, un desafío que se torna más complejo debido a los cambios acelerados en la estructura por edad de la población y el lento avance que muestra la formación de una fuerza laboral altamente calificada
Persisten fuertes brechas educativas
Entre grupos de población
En Costa Rica persisten brechasterritoriales en el acceso y el logro educativos, que se reflejan en la alta concentración de graduados de secundaria y universitarios que residen en la Gran Área Metropolitana. El último Censo de Población (2011) revela que en Moravia, Escazú, Curridabat, San Pablo y Montes de Oca, cuatro o más personas de cada diez cuentan con estudios universitarios; por el contrario, en las zonas costeras del Caribe, loscantones fronterizos del norte y los cantones de Buenos Aires, León Cortés y Alvarado, solo uno de cada diez habitantes logró entrar a la universidad. Por grupos de edad se encontró que la asistencia a la educación presenta brechas considerables entre los niños y niñas de 2 a 4 años, segmento en el cual solo el 14% asiste al sistema educativo. La cifra se eleva a más del 85% en el grupo de 5 a 6años y es prácticamente del 100% entre la población de 7 a 12 años de edad. En los jóvenes de 13 a 17 años la asistencia alcanza el 85,1% y en el grupo de 18 a 24 años es de 47,5%. Al examinar el indicador de logro educativo en la población de 25 a 39 años, se constata que en 2011 solo un 42,1% había completado la secundaria. La distribución según clases sociales muestra grandes diferencias. Lasclases alta y de medianos empresarios y expertos registran los mayores porcentajes de personas graduadas de secundaria: 89,6% y 86,9%. En las clases intermedias, la cifra asciende al 57,7%. Les siguen los pequeños propietarios y los obreros en servicios, y en el extremo inferior se ubican los obreros agrícolas, con un escaso 8,8% de población que logró terminar la enseñanza secundaria.
CCSSadopta medidas para solventar crisis financiera
La crisis institucional que vive la CCSS desde el año 2010 es un factor de riesgo que podría incidir negativamente en el mantenimiento de los logros en salud que han caracterizado a Costa Rica en las últimas décadas, si no se toman las medidas correctivas adecuadas. Históricamente, en los seguros sociales los gastos han crecido a tasas menores que losingresos, pero en el último quinquenio esa tendencia se revirtió. Entre 2007 y 2011, mientras los ingresos del seguro de salud crecieron un 8,1% en términos reales, los egresos lo hicieron un 10,1%.
Una serie de acciones estratégicas orientadas a sanear las finanzas de la institución, como la reforma del Reglamento de Incapacidades y la adopción de 45 medidas de austeridad, que cubren casi lamitad de las recomendaciones de la Comisión de Especialistas nombrada en el 2011 para estudiar la situación de la entidad. Entre los ajustes que se consideran importantes destacan: actuar sobre el modelo de gestión de la enfermedad, redefinir la administración de las listas de espera, poner en marcha el expediente digital único en salud, ordenar la gestión del recurso humano y estimar las...
Valoración General
En el año 2011 Costa Rica siguió mostrando avances en desarrollo humano para el promedio de su población, sobre todo en las áreas de salud y educación. No obstante, estos logros convergieron con el deterioro de la equidad social y con una contracción real de la inversión social pública, es decir, de los recursosdestinados a los programas sociales. El 2011 marcó el inicio de un período de “vacas flacas” en la gestión de la equidad social, una etapa signada por un Estado que se está quedando “sin gasolina” para atender los problemas que afectan al régimen de bienestar social. El reto inmediato es evitar que los recortes presupuestarios de los próximos años empujen hacia la pobreza y la vulnerabilidad a ampliossectores de la población. El país necesita integrar a todos sus habitantes al desarrollo, un desafío que se torna más complejo debido a los cambios acelerados en la estructura por edad de la población y el lento avance que muestra la formación de una fuerza laboral altamente calificada
Persisten fuertes brechas educativas
Entre grupos de población
En Costa Rica persisten brechasterritoriales en el acceso y el logro educativos, que se reflejan en la alta concentración de graduados de secundaria y universitarios que residen en la Gran Área Metropolitana. El último Censo de Población (2011) revela que en Moravia, Escazú, Curridabat, San Pablo y Montes de Oca, cuatro o más personas de cada diez cuentan con estudios universitarios; por el contrario, en las zonas costeras del Caribe, loscantones fronterizos del norte y los cantones de Buenos Aires, León Cortés y Alvarado, solo uno de cada diez habitantes logró entrar a la universidad. Por grupos de edad se encontró que la asistencia a la educación presenta brechas considerables entre los niños y niñas de 2 a 4 años, segmento en el cual solo el 14% asiste al sistema educativo. La cifra se eleva a más del 85% en el grupo de 5 a 6años y es prácticamente del 100% entre la población de 7 a 12 años de edad. En los jóvenes de 13 a 17 años la asistencia alcanza el 85,1% y en el grupo de 18 a 24 años es de 47,5%. Al examinar el indicador de logro educativo en la población de 25 a 39 años, se constata que en 2011 solo un 42,1% había completado la secundaria. La distribución según clases sociales muestra grandes diferencias. Lasclases alta y de medianos empresarios y expertos registran los mayores porcentajes de personas graduadas de secundaria: 89,6% y 86,9%. En las clases intermedias, la cifra asciende al 57,7%. Les siguen los pequeños propietarios y los obreros en servicios, y en el extremo inferior se ubican los obreros agrícolas, con un escaso 8,8% de población que logró terminar la enseñanza secundaria.
CCSSadopta medidas para solventar crisis financiera
La crisis institucional que vive la CCSS desde el año 2010 es un factor de riesgo que podría incidir negativamente en el mantenimiento de los logros en salud que han caracterizado a Costa Rica en las últimas décadas, si no se toman las medidas correctivas adecuadas. Históricamente, en los seguros sociales los gastos han crecido a tasas menores que losingresos, pero en el último quinquenio esa tendencia se revirtió. Entre 2007 y 2011, mientras los ingresos del seguro de salud crecieron un 8,1% en términos reales, los egresos lo hicieron un 10,1%.
Una serie de acciones estratégicas orientadas a sanear las finanzas de la institución, como la reforma del Reglamento de Incapacidades y la adopción de 45 medidas de austeridad, que cubren casi lamitad de las recomendaciones de la Comisión de Especialistas nombrada en el 2011 para estudiar la situación de la entidad. Entre los ajustes que se consideran importantes destacan: actuar sobre el modelo de gestión de la enfermedad, redefinir la administración de las listas de espera, poner en marcha el expediente digital único en salud, ordenar la gestión del recurso humano y estimar las...
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