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Páginas: 17 (4032 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2013
1)23 de Enero ejemplo como potencia en agricultura urbana y periurbana

(Créditos: Jesús Contreras)
31/05/2012 04:48:16 p.m. | AVN.- Tomate, lechuga, frijoles, lechosa, mandarina, aguacate, cilantro, perejil, apio españa y otras frutas, legumbres y hortalizas son cultivadas para ser distribuidas gratuitamente a los habitantes del sector.

La iniciativa de agricultura urbana y periurbana enla comunidad nació hace casi cuatro años gracias a a la Comuna Panal 2021, la cual está conformada por los consejos comunales (Agape, Abriendo Caminos, La Primera Fuerza del Bloque 26, Reivindicación del 66, Santa Rosa, Las Tres C de Camboya y Cristo Rey).

Para ello, la comunidad, miembros del colectivo Alexis Vive y estudiantes del sector recibieron el apoyo formativo, técnico y logístico delMinisterio de Agricultura y Tierras (MAT) a través de su organismo adscrito la Fundación de Capacitación e Innovación para Apoyar la Revolución Agraria (Ciara).

Las charlas y talleres estuvieron relacionadas con los elementos básicos para la construcción de huertos organopónicos; modalidades para el desarrollo de la agricultura urbana; construcción de mesas, canteros, camas y surcos; métodosde siembra; sustrato; elaboración de abono orgánico; suelo y sistema de riego.

Igualmente, se educó sobre el manejo integrado de plagas y enfermedades; producción artesanal de semillas; cosecha y conservación de alimentos; plantas ornamentales y medicinales; viveros y propagación de plantas, indicó Jorge Aguilar Raga, encargado del proyecto de cultivo de alimentos y plantas en el sector.

Enel jardín de infancia Lea de Serfaty, los habitantes de la comuna Panal 2021 cultivan tomate, mandarina, naranja, lechosa, cambur, así como una gran variedad de plantas medicinales como toronjil, malojillo, menta, entre otras.

"No sólo la comunidad cultiva, sino también las maestras y los 120 niños que estudian en este reciente educativo. Todos ellos son partícipes de la siembra, mantenimientode los espacios y cosecha de los alimentos. Es una manera de educarlos sobre cultivo de alimentos y la importancia de la agricultura urbana", señaló Aguilar Rada.

En la unidad educativa ubicada frente a los bloques 25 del 23 de Enero, también se encuentra una amplia gama de plantas ornamentales cultivadas por la comunidad tales como crotos, aves del paraíso, carpacho amarillo, sangría, así comouna área donde reposan tres gallinas ponedoras.

Zuleyca Suárez, directora del centro educativo comentó que los niños participan activamente en todo el proceso de siembra, crecimiento de la planta y cosecha de los alimentos.

"Todos los días los niños tiene una hora determinada de cuidar y regar las plantas y limpiar la maleza que crece alrededor de ellas. Se ponen muy contentos cuando estosalimentos son preparados en el comedor de la escuela y pueden disfrutarlos de una manera sana y balanceada", sostuvo Suárez.

De la misma forma, en la sede del Colectivo Alexis Vive se cultiva maíz, lechuga, aves del paraíso, frijoles, albahaca, sábila, cilantro, perejil, girasoles, millonarias, jazmín y rosas rosada.

Además el espacio cuenta con área donde habitan patos, gallinas ponedoras ytortugas. "Es una espacio hermoso porque vienen estudiantes de los liceos Gabriela Mistral y Manuel Palacio Fajardo, los niños de la comunidad y las personas que habitan aquí y entre todos buscamos mejorar nuestra comunidad", dijo Aguilar Rada.

Vestalia Lozano, habitante de la comunidad destacó que estas iniciativas embellecen y adornan la parroquia del 23 de Enero. "Todos siempre estamospendiente que las flores estén bellas, para que sean cortadas apropiadamente y sean regaladas a las personas de la comunidad. Siempre tengo en la casa flores que son cultivadas en las áreas de cultivo", dijo.

Aguilar Rada recalcó que todos los alimentos son entregados a los habitantes de la comunidad de manera gratuita. "Igualmente se los regalamos a las personas que sabemos que no tiene recursos...
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