novela policial
Páginas: 34 (8264 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2013
CONSULTA DE MECANOGRAFÍA
TEMA: Perfil del Estudiante Crítico
El pensamiento crítico es un pensamiento de excelencia, abonado a la objetividad y el rigor; un pensamiento de alta calidad que contribuye a la efectividad profesional. Para Richard Paul y Linda Elder, y a este fin, nuestro pensamiento habría de dotarse de independencia, integridad, humildad, empatía, imparcialidad,entereza, perseverancia y subordinación a la razón. El pensador crítico es por lo tanto humilde y precavido, aunque exigente, audaz y valiente; es perspicaz, agudo y penetrante, casi como el del famoso personaje de Arthur Conan Doyle. El pensador crítico es además tenaz y perseverante, aunque abierto y razonable; es independiente e íntegro, sin olvidarse por tanto de la ética en el manejo de lainformación; es justo, imparcial, sin dejar de ser flexible y empático. De este modo nutrimos nuestra objetividad, y nos aproximamos a las realidades (que aún así se nos escapan, empero, en alguna medida).
También, para contribuir a definir el concepto, podemos referirnos a un párrafo de The Delphi Report (1990), de la American Philosophical Association: “El pensador crítico ideal es habitualmenteinquisitivo, bien informado, de raciocinio confiable, de mente abierta, flexible, justo en sus evaluaciones, honesto en reconocer sus prejuicios, prudente para emitir juicios, dispuesto a reconsiderar las cosas, claro con respecto a los problemas, ordenado en materias complejas, diligente en la búsqueda de información relevante, razonable en la selección de criterios, enfocado en investigar ypersistente en la búsqueda de resultados que sean tan precisos como el tema/materia y las circunstancias de la investigación lo permitan”. Ésta y otras declaraciones impulsaron el conocido como “critical thinking movement”.
Al referirnos a los pensadores críticos estamos haciéndolo, por consiguiente, a quienes piensan con esmero, asegurando la validez de cada inferencia, dudando de su propia percepciónde las realidades y cuestionando también el rigor y el propósito de cada información, antes de darla por buena: son personas que, con la información, se muestran exigentes y aun, en cierto modo, desconfiadas. Dicho esto, ya se verá que estamos ante una facultad muy deseable en la Sociedad de la Información. No podemos convertir la información en conocimiento sin comprobar su solidez einterpretarla debidamente.
No cabe, por consiguiente, confundir o fundir el pensamiento crítico con la criticidad compulsiva, ni con el escepticismo. Comparemos estas descripciones.
EL INDIVIDUO CRÍTICO (COMO ESTEREOTIPO):
Busca defectos, fallos.
Presenta actitud negativa.
Cree poseer buen juicio.
Se precipita en las inferencias.
Genera desconfianza e inseguridad.
A menudo tiene reproches.
Velo malo.
Identifica fracasos y culpables.
Denota insatisfacción.
Admite todo lo que avala sus juicios.
Se basa en sus modelos mentales.
Se muestra terco e inflexible.
EL PENSADOR CRÍTICO:
Busca verdades.
Presenta actitud exploratoria.
Quiere poseer buen juicio.
Lentifica las inferencias.
Genera confianza y seguridad.
A menudo tiene dudas.
Acaba viendo lo oculto.
Identifica causasy consecuencias.
Denota curiosidad.
Comprueba toda la información.
Es consciente de sus prejuicios.
Es flexible, razonable e íntegro.
Para asumir el liderazgo de nuestra trayectoria profesional, hemos de cultivar este modo perspicaz y juicioso de pensar. Cuando damos por buenas las síntesis o conclusiones de los demás, estamos cediendo protagonismo y renunciando a nuestra plenitud de sereshumanos. Sin duda, la independencia en el pensar, el pensamiento crítico constituye un valor importante, especialmente en quienes han alcanzado suficiente grado de desarrollo personal y profesional; no hablamos de sumarse a corrientes críticas ni de militancias opositoras, sino de controlar nuestro pensamiento, de desplegar un control de calidad.
En un libro reciente, Eduardo Punset...
CONSULTA DE MECANOGRAFÍA
TEMA: Perfil del Estudiante Crítico
El pensamiento crítico es un pensamiento de excelencia, abonado a la objetividad y el rigor; un pensamiento de alta calidad que contribuye a la efectividad profesional. Para Richard Paul y Linda Elder, y a este fin, nuestro pensamiento habría de dotarse de independencia, integridad, humildad, empatía, imparcialidad,entereza, perseverancia y subordinación a la razón. El pensador crítico es por lo tanto humilde y precavido, aunque exigente, audaz y valiente; es perspicaz, agudo y penetrante, casi como el del famoso personaje de Arthur Conan Doyle. El pensador crítico es además tenaz y perseverante, aunque abierto y razonable; es independiente e íntegro, sin olvidarse por tanto de la ética en el manejo de lainformación; es justo, imparcial, sin dejar de ser flexible y empático. De este modo nutrimos nuestra objetividad, y nos aproximamos a las realidades (que aún así se nos escapan, empero, en alguna medida).
También, para contribuir a definir el concepto, podemos referirnos a un párrafo de The Delphi Report (1990), de la American Philosophical Association: “El pensador crítico ideal es habitualmenteinquisitivo, bien informado, de raciocinio confiable, de mente abierta, flexible, justo en sus evaluaciones, honesto en reconocer sus prejuicios, prudente para emitir juicios, dispuesto a reconsiderar las cosas, claro con respecto a los problemas, ordenado en materias complejas, diligente en la búsqueda de información relevante, razonable en la selección de criterios, enfocado en investigar ypersistente en la búsqueda de resultados que sean tan precisos como el tema/materia y las circunstancias de la investigación lo permitan”. Ésta y otras declaraciones impulsaron el conocido como “critical thinking movement”.
Al referirnos a los pensadores críticos estamos haciéndolo, por consiguiente, a quienes piensan con esmero, asegurando la validez de cada inferencia, dudando de su propia percepciónde las realidades y cuestionando también el rigor y el propósito de cada información, antes de darla por buena: son personas que, con la información, se muestran exigentes y aun, en cierto modo, desconfiadas. Dicho esto, ya se verá que estamos ante una facultad muy deseable en la Sociedad de la Información. No podemos convertir la información en conocimiento sin comprobar su solidez einterpretarla debidamente.
No cabe, por consiguiente, confundir o fundir el pensamiento crítico con la criticidad compulsiva, ni con el escepticismo. Comparemos estas descripciones.
EL INDIVIDUO CRÍTICO (COMO ESTEREOTIPO):
Busca defectos, fallos.
Presenta actitud negativa.
Cree poseer buen juicio.
Se precipita en las inferencias.
Genera desconfianza e inseguridad.
A menudo tiene reproches.
Velo malo.
Identifica fracasos y culpables.
Denota insatisfacción.
Admite todo lo que avala sus juicios.
Se basa en sus modelos mentales.
Se muestra terco e inflexible.
EL PENSADOR CRÍTICO:
Busca verdades.
Presenta actitud exploratoria.
Quiere poseer buen juicio.
Lentifica las inferencias.
Genera confianza y seguridad.
A menudo tiene dudas.
Acaba viendo lo oculto.
Identifica causasy consecuencias.
Denota curiosidad.
Comprueba toda la información.
Es consciente de sus prejuicios.
Es flexible, razonable e íntegro.
Para asumir el liderazgo de nuestra trayectoria profesional, hemos de cultivar este modo perspicaz y juicioso de pensar. Cuando damos por buenas las síntesis o conclusiones de los demás, estamos cediendo protagonismo y renunciando a nuestra plenitud de sereshumanos. Sin duda, la independencia en el pensar, el pensamiento crítico constituye un valor importante, especialmente en quienes han alcanzado suficiente grado de desarrollo personal y profesional; no hablamos de sumarse a corrientes críticas ni de militancias opositoras, sino de controlar nuestro pensamiento, de desplegar un control de calidad.
En un libro reciente, Eduardo Punset...
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