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1-CONCEPTO DE LA EPISTEMOLOGIA



En este capítulo se pretende presentar algunas ideas generales sobre la importancia de la epistemología en el proceso de la investigación científica, con el propósito de dotar al estudiante de los conocimientos básicos sobre la
fundamentación epistemológica de la ciencia.

Para Piaget1, la lógica, la metodología y la teoría del conocimiento, oepistemología, constituyen tres ramas importantes en el campo del saber científico.

La lógica es el estudio de las condiciones formales de la verdad en el campo de las ciencias; la metodología es la teoría de los procedimientos generales de la investigación que describen las características que adopta el proceso general del conocimiento científico y las etapas que se divide dicho proceso/desde elpunto de vista de su producción y las condiciones en las cuales debe hacerse. La metodología hace referencia, entonces, a la teoría de los métodos empleados en la investigación científica y las técnicas conexas con dichos métodos. En este sentido, Ladrón de Guevara afirma: “Es tarea de la metodología sintetizar y organizar los avances logrados por la investigación en las diferentes disciplinascientíficas enriqueciendo con la práctica.



De acuerdo con Byron, Browne y Poter, la epistemología “es la teoría filosófica que trata de explicar la naturaleza, variedades, orígenes, objetos y limites del conocimiento científico, o, como afirma Lenk, “es una disciplina filosófica básica que investiga los métodos de formación y aplicación, de corroboración y evaluación de la teorías y conceptoscientíficos y, a su vez, intenta fundamentarlos y evaluarlos”. Definiciones que comparte Cerda al definir la epistemología como aquella teoría de la ciencia que estudia críticamente los principios, hipótesis y resultados de las diversas ciencias con el propósito de determinar su origen y estructurar/ su valor y alcance objetivo.


Por otra parte, es usual utilizar los términos epistemología,gnoseología, teoría del conocimiento y filosofía de la ciencia como sinónimos. Sin embargo, de acuerdo con Reyes, el término más cercano a epistemología es el de filosofía de la ciencia debido a que la palabra griega episteme se refiere, no a cualquier forma de conocimiento, si no aproximadamente a lo que hoy se entiende por ciencia. De otra parte, para Ferrater Mora si existe bien diferencia entrelos conceptos antes citados, durante los últimos años, por influencia la literatura filosófica anglosajona, el término epistemología se usa de manera amplia para referirse a ala teoría del conocimiento.

































CLASIFICACION DE EPISTEMOLOGÍA

Según Piaget, la epistemología o teoría del conocimiento se puede clasificar en trescategorías:

(1) las que parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla en una teoría general del conocimiento;
(2) las que apoyándose en una crítica de las ciencias procuran alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico ( en oposición con este, y no ya como prolongación de él); (3) las que permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias.Siguiendo con Piaget, a las teorías del conocimiento del tipo 1 se les conoce
como epistemologías meta científicas, a las de tipo 2, paracientíficas y las del tipo 3, epistemologías científicas.

Las epistemologías meta científicas han consistido, en todos los casos, en una reflexión sobre las ciencias ya en parte construidas e inventadas por los mismos autores de las subsiguientes reflexiones. Porotra parte, afirma Piaget, todos ellos han superado en mayor o menor medida las ciencias, aunque salieron de éstas. Para este tipo de epistemologías, existe supremacía del conocimiento científico sobre cualquier otro tipo de conocimiento y por ello sólo aceptan el conocimiento científico como el único conocimiento válido.


Las epistemologías paracientíficas no consisten ya en reflexión acerca...