Novelas

En el presente ensayo se dará una explicación concreta de lo que es enseñar a aprender, partiendo desde los conceptos, enseñanza, aprendizaje y pensar llegando a la relación de dichos conceptos y así saber cuáles son las estrategias de aprendizaje y que debe tomar en cuenta el maestro para enseñar de una manera correcta donde forme unos excelentes alumnos y un buen comportamiento dentro del aula.Cuando hablamos de los buenos profesores nos referimos a todos aquellos que reúnen una serie de atributos deseables que normalmente se convierten en un listado de aspiraciones a veces inalcanzables: que sepa su materia, que sepa enseñar, que sea empático, que maneje grupos, que sea líder, que haga gestión, que sea tutor, que investigue, que sepa organizar, etc. Elesperar y propiciar aprendizajes se convierte en el punto diferenciador entre dar clases y enseñar. Dar clases es simplemente tratar un tema o asunto sin importar si el estudiante asimila algún aprendizaje o presenta cambios, por ejemplo: la mayoría de las clases, enseñar es el cambio, que supone tomar intencionalmente decisiones sobre qué parte de los conocimientos de una disciplina o materia seenseñan, en qué momentos del desarrollo del educando es conveniente enseñar y de qué forma es preferible enseñar esos contenidos para que sean aprendidos. Existen diferentes formas para lograr el control y manejo de un grupo en el salón de clases. Para tener éxito hay que saber dirigir una clase, adaptar el estilo del profesor a la misma, tomar en cuenta la edad de los alumnos, su origen étnico ynivel socio-cultural, así como la “personalidad” de la clase como grupo y como profesor. Mantener el orden en clase es una de las tareas más difíciles que enfrentan los profesores, Sin embargo, es primordial para lograr buenos resultados en el aprendizaje.
Esta labor se ha dificultado aún más en las últimas décadas, ya que la actitud de los alumnos hacia las personas con autoridad ha cambiadodramáticamente. Algunos de los cambios en nuestra sociedad así como en la actitud de los alumnos han sido positivos y han servido para incrementar la auto-confianza y seguridad en los propios estudiantes. Otros cambios no lo han sido tanto, ya que se han visto: un incremento en la falta de respeto por la autoridad, algunas actitudes negativas hacia los métodos de enseñanza y en ciertos casos másgraves, el uso de la violencia por parte de los alumnos para lograr sus objetivos. Lo anterior ha hecho que el manejo de los estudiantes dentro del salón de clases y en la vida escolar en general, sea más difícil y más demandante para aquellos que están a cargo de mantener un ambiente de aprendizaje positivo. Afortunadamente, una gran cantidad de conductas o comportamientos negativos en la clasepueden ser aligerados antes de que se conviertan en problemas serios de disciplina. El éxito en este sentido depende principalmente de la habilidad del profesor para emplear prácticas organizacionales efectivas. Estas prácticas son clave en el proceso de enseñanza y son esenciales para establecer y mantener el orden y control de la clase. Podemos encontrar una lista de prácticas organizacionales parael manejo y control de una clase que debe de ayudar al profesor a establecer un control efectivo de su grupo. La forma de llevar una clase depende de múltiples factores que dependerá de entusiasmo y dedicación como profesor. Para propiciar que los alumnos desarrollen estrategias de aprendizaje resulta importante tener en cuenta las características de cada situación concreta del (proceso deenseñanza–aprendizaje) y tener claro que el alumno es capaz de emplearlas cuando es capaz de ajustar lo que piensa y lo que hace a las exigencias de una actividad o tarea encomendada. Esas exigencias parten de los objetivos específicos que se persiguen y de la función productiva o conjunto de actividades que llevarán a la consecución de esos objetivos. Las estrategias se consideran como una guía de las...