NUESTRO CEREBRO

Nuestro cerebro y su proceso de aprendizaje.

En el siguiente ensayo conoceremos algunas de las partes del órgano que nos permite desarrollar actividades de nuestro organismo y nuestra vida cotidiana así como también diversas formas que tiene para activar recuerdos con las conexiones que tiene nuestro cerebro. Ya que la misión de este órgano es mantener el organismo en equilibrio yfuncionamiento en su entorno con el fin llegar a adquirir un Aprendizaje mas completo así como maximizar las probabilidades de sobrevivencia y reproducción.

INTRODUCCION

Del latín cerebrum, con su raíz indoeuropea (ker) cabeza en lo alto (brum) llevar, (de lo que se lleva en la cabeza).
Definición de aprendizaje: Proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos,conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Para entender de qué manera trabaja la memoria hay que pensar que así como hay recuerdos de nuestras acciones más preciadas, también los hay de sonidos que generan en nuestro interior sensaciones agradables, o bien, miedo o angustia
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde seaprendieron. Aprender no solamente es memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.


CARACTERISTICAS DEL CEREBRO: representa el 2% de la masa corporal del organismo pero consume cerca del 20% de su energía.
Está formado por billones de células de las cuales la décima parte son neuronas.
El resto está formadopor células productoras de mielina y otras moléculas más.
Las neuronas tienen unas antenitas estas son las dendritas que son (receptoras) núcleo que (procesa) axón (transmisor) es la intercomunicación de señales, y comunicación de miles de neuronas.
En el proceso de la comunicación entre dendritas se realiza mediante el disparo de un conjunto de moléculas llave que abre el proceso de comunicaciónentre las dendritas.
En este proceso es proceso se encuentra la conciencia espacial, procesamiento visual, auditivo.
Conoceremos las diversas etapas y las más recomendadas para poder obtener el conocimiento así como la forma de hacer un recordatorio de cosas para poder aprender o hacer más recordable algo. Teniendo esa conexión de neuronas como dendritas, núcleo y axón. Y como podemosrecordar algo por medio de una palabra que se relacionando con otras ideas en mapas mentales.

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CEREBRAL.
Para tener interacción básica con el mundo exterior .Nuestro cerebro cuenta con (conciencia espacial, procesamiento visual, lenguaje, movimiento físico, olfato memoria, coordinación y reconocimiento)
El proceso de desarrollo del conocimiento en los niñoscomienza de
1 a 2 años comienza a realizar sus primeros movimientos en manitas, comienza a distinguir olores, se desarrolla un poco la fuerza en las piernas para permanecer de pie, comienzan las primeras silabas y palabras como mama y papa.
Así como también empieza la asociación de imágenes y sonidos. Al relacionar colores y formas desarrollan el sentido de la vista que no es más que elprocesamiento de lo que se nos muestra enfrente.
6 a 8 comienzan a dominar el lenguaje así como tener un mejor control de sus esfínteres. Para los niños que tienen la fortuna de tener padres bilingües tendrán la facilidad de poder adquirir el conocimiento de otra lengua o sea del español, su lengua y posiblemente el inglés que será más fácil que su cerebro capte esa otra lengua con una mayor facilidad...