Nuestro nuevo cerebro: Tecnología

Nuestro nuevo cerebro

El ser humano pose un órgano maravilloso y perfecto, el cerebro humano antes un órgano misterioso, fascinante y desconocido. Se presenta ahora ante nosotros bajo una nueva luz, “la tecnología” y la biología se unen para influir en su evolución, tanto que se empieza a hablar de un nuevo cerebro. Como esta eramoderna ha modificado nuestra mente y los cambios que tenemos en nuestra vida día con día y los cambios cognitivos y evolutivos que van surgiendo.
¿Somos conscientes del cambio que está, experimentando el cerebro en las últimas décadas? Nuevas tecnologías, biogenética, medicamentos de diseño ayudando este a concretas partes de la actividad cerebral. En una época en la que convergen técnica ybiología, el cerebro se ha convertido en el gran protagonista. Por primera vez, gracias a las imágenes por ordenador, podemos observarlo en circunstancias normales, mientras realizamos una actividad, experimentamos una emoción, tomamos una decisión y cada vez más, sabemos cómo influir en su funcionamiento. 
Durante los últimos veinte años hemos aprendido tanto acerca del cerebro humano, que bien puedehablase de un campo revolucionario en nuestra interpretación. La era del cerebro antiguo ha sido remplazada por la del cerebro nuevo.
La plasticidad del cerebro es un concepto que nos ayuda a saber que nuestro cerebro nunca deje de amoldarse a nueva información, cosa que nos hace aprender unas cosas. El cerebro que tenemos hoy es diferente al de ayer, por que la diferencia deriva de lasexperiencias de ayer y de soy sobre nuestro cerebro, así como de pensamientos y los sentimientos que hemos albergado en el decurso de las ultimas 24 horas, el cerebro puede cambiar por su plasticidad durante toda la vida.
El cerebro cambia a través de las etapas del desarrollo vital de una mis persona desde su infancia, adolescencia, la edad adulta y la vejez. Por ejemplo no es lo mismo un cerebroinfantil que es bastante diferente al que posee una persona adulta, la manera de aprender las cosas es totalmente diferente y la conexión entre las neuronas es distinto de uno y de otro un niño es como una esponja ya que esta aprendiendo todo y un adulto ya aprendió ciertas cosas, por eso es mas probable que un niño aprenda una segunda lengua por estas redes neuronales que tienden a ser mas rápidos yhábiles en sus primeros años de vida.

¿Somos consientes de los cambios que nuestro cerebro va experimentando con el paso del tiempo?
La respuesta esta en este texto del neurocientifico Richard Restak; las emociones juegan un papel importante en la mente, pero a la vez señala que no forman parte del planteamiento cognitivista de la mente. lo primero que analiza el sistema nervioso en un estímuloson sus propiedades físicas y dichos procesos ocurren sin que nos demos cuenta. Somos conscientes del resultado del procesamiento, pero no del proceso en sí. El cerebro atribuye significado a los estímulos a partir del análisis de sus características físicas, las cuales llegan hasta los recuerdos almacenados a largo plazo. Entonces se compara la información del estímulo con la información almacenadasobre objetos similares. Al final obtenemos los recuerdos conscientes. En nuestros días, se han realizado muchas simulaciones informatizadas sobre la evaluación y otros procesos mentales. Algunos investigadores creen que las emociones pueden programarse por ordenador, pero aún no ha sido creado ningún programa que pueda procesar emociones, el dr Richard restak menciona que por mas evolucionadaque este la ciencia no existirá un ordenador que se compare a lo complejo del cerebro humano y que tengas sus mismas capacidades por si mismo, que necesita de un ser humano para poder ayudarle a tener cambios.
¿El experimentar y que los científicos hagan test sobre pruebas intelectuales de como se desarrollaran las personas en un futuro es ético? ¿ Será preciso modificar nuestras nociones de...