Nuestro cuerpo.

Nuestro cuerpo,un cofre lleno de sorpresas.

FUNDAMENTACION
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no sólo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía. Deben autodescubrirse y tratar de desarrollar conceptos e ideas acerca de cómo viven,crecen, se mueven y se alimentan.
En la etapa evolutiva en que se encuentran los niños de 2º grado, el momento en que empiezan a tomar conciencia de su propio cuerpo tiene una enorme importancia. Por eso, es fundamental trabajar este contenido para que puedan conocer su cuerpo, respetarlo, disfrutarlo, cuidarlo, y también para que sean capaces de crear una imagen corporal correcta y ajustada ala realidad, y de aceptar con naturalidad los cambios que se producen con el crecimiento y las diferencias con las personas del sexo opuesto.
Esto no significa que su proceso de enseñanza se limite a diferenciar y señalar las partes del cuerpo humano. Los docentes debemos orientarlos y estimularlos para que desarrollen distintas actitudes.
*Aceptación de las propias posibilidades y limitaciones.*Hábitos de cuidado, higiene y alimentación de manera autónoma.
*Valoración del propio cuerpo y de las diferencias individuales manifestando responsabilidad y respeto.
Si el niño se conoce y entiende que su cuerpo le permite vivir sano cuando lo cuida, va a entender que él mismo debe respetar su propio cuerpo y por ende el de los demás.
La curiosidad propia de los niños de esta edad y sucreciente desarrollo intelectual nos brindan una oportunidad única para trabajar temas relacionados con la sexualidad y los afectos. Es importante saber escucharlos y acompañarlos en este desarrollo, para que puedan distinguir roles sexuales que son propios de la identidad de género y los que responden a modas y costumbres, y también para que puedan conocer el propio desarrollo, la intimidad y lacreciente autonomía.
En el objetivo de la escuela de formar niños y niñas de manera integral, no puede excluirse la dimensión de la sexualidad. Ante esto el primer punto que debemos tener en cuenta es la diferencia entre el Sexo y la Sexualidad. Esta última incluye a aquél, pero es mucho más amplia, y se manifiesta en todo lo que somos, sentimos, deseamos, hacemos y pensamos. Esta sexualidadcomienza en el inicio de la vida y termina junto con ella. Es por eso que debemos trabajar la educación sexual integral desde edades tempranas (siempre acorde a cada edad y a cada necesidad), lo cual no implica necesariamente hablar de sexo.
La ley 26.150, promulgada en octubre de 2006, establece la obligatoriedad de brindar educación sexual en todo el país dese el Nivel Inicial.
La ley señala quela educación sexual integral implica la articulación de aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. La norma crea el Programa Nacional de Educación sexual Integral, cuyos objetivos son: integrar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas; asegurar la trasmisión de conocimientospertinentes sobre la sexualidad; procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres; prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular.





¿ Para qué ? Objetivos:
Que el niño logre:
- Que los niños puedan reconocer, valorar y aceptar su propio cuerpo y el de los demás con los cambios que marca elcrecimiento.
- Que los niños conozcan su estructura corporal, desarrollen hábitos de higiene y cuidado del cuerpo.
- Prevenir situaciones de violencia, maltrato y abuso.
- Promover los vínculos familiares y sociales.
- Procurar el respeto por las diferencias y la igualdad de oportunidades.
- Desarrollar la adquisición de competencias, tales como la posibilidad de decir que no frente a...