Nueva Ley Fundamental De Educacion

PROYECTO, PLAN O DISEÑO DE INVESTIGACION

SITUACION PROBLEMÁTICA

A fines de los años noventa se inició en Honduras un proceso de discusión pública sobre la problemática educativa y la construcción de una nueva agenda de cambios, con la participación de líderes y representantes de distintos sectores sociales e instituciones públicas y privadas, preocupadas por la transformación del sistemaeducativo del país.

En el año 2000, el Foro Nacional de Convergencia (FONAC) entregó a la Presidencia de la República la Propuesta para la Transformación de la Educación Nacional. La parte medular de la propuesta es la construcción de un nuevo modelo curricular orientado a fortalecer los valores nacionales y que a la vez permita la creación de espacios para atender la diversidad de necesidades yproblemas de una realidad heterogénea.

También recomienda avanzar hacia una administración descentralizada con flexibilidad en la gestión de los centros educativas y considera que la creación de consejos escolares garantizará un mayor involucramiento de la comunidad y de los padres de familia en la administración y definición de los objetivos educativos de las escuelas.

Para asumir loscambios propuestos, se considera indispensable contar con docentes calificados y con una formación de nivel superior, con una fuerte formación psicopedagógica en los dominios curriculares. Complementan la propuesta, otras medidas como el incremento del tiempo a 200 días efectivos de clases; la distribución de libros de texto; el desarrollo de un modelo mixto de financiamiento, y la revisión de laubicación geográfica de los centros educativos.1
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Es importante analizar que estamos en un momento crucial, para que la educación en Honduras realmente sea orientada y concebida como un verdadero proceso integral y garantizar a cada educando; acceso a los diferentes centros educativos, unaeducación de calidad,
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1.- Consulta realizada en la página web de la Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu
www.ferema.org.
La nueva Ley que se pretende implementarcontempla ciertos artículos que han ocasionado contradicciones con los diferentes sectores involucrados en el proceso educativo entre ellos podemos mencionar los siguientes:

Artículo 88º. Para ingresar a la carrera docente en los servicios de Educación Pre-básica, Básica y Media se requiere el título de Licenciatura en cualquier área educativa, extendido por universidades oficiales.

Artículo102º. El requisito de Licenciatura que establece el Artículo 88 se aplicará a partir del año 2017. El período de transición será utilizado de la manera siguiente:
a) Las escuelas normales matricularán, hasta el año 2010 inclusive, para la formación de Maestro de Primero y Segundo Ciclo de Educación Básica. El título correspondiente será otorgado por la Secretaría de Educación;
b) Para el año2010, la Secretaría de Educación y la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” habrán concluido la revisión del currículo de Formación Inicial de Docentes, en función de una formación de calidad;
c) A partir del año 2011 las escuelas normales iniciarán la formación en el Bachillerato en Educación a nivel medio con dos años de duración;

Artículo 105º. El Poder Ejecutivo, a través delas instituciones competentes y dentro de un año siguiente a la vigencia de esta Ley, elaborará el Reglamento General y en un año más concluirá los reglamentos especiales y los complementarios a la misma, sin perjuicio de otros que se hagan necesarios en razón de disposiciones legales o por razones de interés público.

Artículo 106º. Queda derogada la Ley Orgánica de Educación contenida en el...