nuevas formas

INTRODUCCIÒN

El Trabajo Práctico de la asignatura NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA (468) permitirá ampliar los conocimientos sobre los principales instrumentos legales y conceptuales referidos a la participación ciudadana, la corresponsabilidad y el control social de la gestión pública en Venezuela. Estos instrumentos son: la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, laLey Orgánica del Régimen Municipal (1989), la Ley de los Consejos Locales de Planificación Municipal (2002).
Asimismo, este Trabajo Práctico brindará la oportunidad de establecer contactos con los espacios de participación existentes en nuestra localidad, objeto de estudio, así como divulgar la información sobre los mismos mediante la preparación de una POSTER O CARTEL dirigido a niños o niñas deun grado de la primera o la segunda etapas de la Educación Básica.
De igual manera, el trabajo se realizó con el propósito de explicar cómo está organizado los nuevos espacios de participación ciudadana, basado en los objetivos, justificación, marco teórico, antecedentes y las bases legales de las mismas, consiste en investigar sobre los distintos espacios de participación ciudadana que existennuestra comunidad o Municipio, su existencia, características particulares, bases legales, normativas, los objetivos para los que fueron creados, alcances y repercusiones en la comunidad.
La participación ciudadana ha de entenderse como la posibilidad que tiene cada persona de integrarse orgánicamente, en forma individual o colectiva, en la toma de decisiones, la planificación, fiscalización,control y ejecución de las acciones, tanto en los asuntos públicos como en los privados, sobre la base del conocimiento pleno de las condiciones y necesidades de una localidad.



















JUSTIFICACIÓN

El siguiente trabajo tiene como finalidad realizar una investigación acerca de las nuevas formas de Participación Ciudadana de acuerdo a los solicitado en el Plan de la Asignatura Nuevas deFormas de Participación ciudadana Código (468) de la Carrera Educación Integral, así como también brindar conocimientos al cursante de la asignatura con el fin de ser transmitido a los Niños y Niñas que cursan de la Segunda Etapa de Educación Básica específicamente los Grados 5to y 6to, lo cual le permitirá a través de experiencias de aprendizajes vividas en el aula y en su vida cotidiana y poneren práctica la Formación del nuevo ciudadano, para que, con su aporte construya y participe de manera protagónica en los diferentes problemas que afectan a su Escuela y Comunidad.
El profesional en la docencia debe motivar e incentivar la integración de la escuela, el núcleo familiar, la comunidad y de los estudiantes a participar como ciudadano activo, aportando ideas en los diferentes proyectosque le permitan mejorar su calidad de vida, y fomente el valor del cuidado y conservación tanto de la comunidad local, como de la institución, permitiendo así de una manera amena y agradable la consolidación de valores como responsabilidad, compromiso, la autoestima, sentido de pertenencia, interacción, y adquisición de conocimientos para un buen vivir.


MARCO TEÓRICO
Acerca de la participaciónciudadana muchos han sido los académicos y representantes de los distintos factores que hacen vida en el ámbito público que se han dedicado a investigar este proceso, al mismo tiempo que han propuesto y promovido diferentes acciones encaminadas a fortalecer este derecho ciudadano que está íntimamente ligado al desarrollo de la democratización en el mundo; tratando en todo caso de redefinir sucontenido frente a la crisis planteada de la democracia representativa, política partidista y estatal, la ineficiencia gubernamental en los diferentes aspectos de la gestión pública, el incremento y profundización de los problemas sociales que no han solucionado.
Etimológicamente la palabra participación proviene del latín “partem capere” que se traduce en “tomar una parte” o “ tomar parte”; en...