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Area Socio-Afectiva



Expectativas de logro.

Iniciarse en la conformaci�n de la propia identidad y en la adquisici�n de confianza y seguridad para ser progresivamente menos dependiente.
Seidentifique con su grupo de pertenencia, respetando los limites, las normas socioculturales y las pautas que se generan en el jugar.
Establecer relaciones con las personas de su entorno social, vali�ndosede las posibilidades de comunicaci�n que le ofrece el empleo de variados lenguajes.
Bloque N�1: El Cuerpo Y La Propia Imagen. El Cuidado De Uno Mismo.

Contenidos conceptuales.

Las necesidades b�sicasdel cuerpo humano.
La alimentaci�n. La higiene corporal.
Las actividades cotidianas. La ritualizaci�n de la distribuci�n horaria.
Las normas sociales. Independencia en la marcha, higiene,alimentaci�n, etc.
Las cosas del entorno, su empleo. Las limitaciones que impone el uso de las mismas.
Los limites, comprensi�n de su importancia.
El cuidado de uno mismo. El dolor. Acciones que favorecen lasalud. La prevenci�n de accidentes.
Contenidos procedimentales.

Regulaci�n y control de las necesidades b�sicas en situaciones cotidianas y ocasionales.
Ejecuci�n con autonom�a progresiva de los h�bitosrelacionados con la higiene corporal, el orden, la limpieza, la alimentaci�n, el descanso, etc.
Manifestaci�n de sentimientos, emociones, intereses, etc.
Utilizaci�n adecuada de objetos y espaciospara evitar riesgos y/o accidentes.
Bloque N�2: El Juego Y La Vida Social.

Contenidos conceptuales.

La imitaci�n y el atribuir significados.
El juego individual. Los juegos compartidos.
Elcomportamiento del ni�o y la interacci�n l�dica: ponerse de acuerdo, conocer las normas, escuchar, opinar, etc.
El movimiento corporal como lenguaje personal y social.
Sentimientos, emociones, miedos,enojos; tanto propios como ajenos y la actividad l�dica.
Contenidos procedimentales

Exploraci�n de las posibilidades de acci�n y representaci�n a partir del propio cuerpo.
Exploraci�n de las...