Nuevo formato de planeacion 1°

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR: 12
SUPERVISORÍA ESCOLAR No. 024
ESCUELA PRIM.FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS
CLAVE: 07EPRO286J

ASIGNATURA: _ESPAÑOL___________________ GRADO: ___1º___ GRUPO:_”A”____ BLOQUE:__IV___
SEMANA DEL: _03 al 07______DEL MES DE: ____mayo____________ DEL:______2010__________.

ÁMBITO | PROYECTO | PROPÓSITOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS |EVALUACIÓN |
*Participación comunitaria y familiar. | 1. Campaña para cuidar el planeta. | *Preparar una conferencia sobre el cuidado del ambiente empleando carteles. | *Identifica e interpreta símbolosy leyendas convencionales (“veneno”, “peligro”, “precauciones”, no se deje al alcance de los niños ) que denotan peligro, prohibición o alerta.*Identifica las letras convenientes para escribir fraseso palabras determinadas.*Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. | *Corresponden-cia entre partes escritas de un texto ypartes orales.*Corresponden-cia entre unidades grafofonéticas.*Valor sonoro convencional. | *Realizar una conversación con los alumnos sobre las medidas que deben tomarse en cuenta para evitar accidentes ypromover la salud.*Preguntar al azar a algunos niños en dónde han visto algunas indicaciones de precaución como: no tocar, no se deje al alcance de los niños, peligro, veneno, etc…*Comentar sobrelas acciones que provocan daño a los niños (enfermedades y accidentes) y cómo prevenirlas, asiendo un cuadro sobre los dos puntos a tratar.*Pedir a los alumnos que busquen envases y etiquetas deproductos de limpieza que pudieran ser peligrosos. *Explorar los envases y etiquetas que llevaron.*Organizar a los niños en equipos de acuerdo a lo que llevaron a manera de que en cada equipo queden...