Nuevo paradigma de científico de la ciencia.

Páginas: 3 (545 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2014
Nuevo paradigma de científico de la ciencia.

Martínez Miguélez, Miguel

Resumen:

Puntos importantes:

• LA ciencia actual tiene que ser reconstruida, la ciencia debe de rehacerse denuevo, ya que es insuficiente e inhibidor aun verdadero progreso en diferentes áreas del saber. Ya que ha sido una insatisfacción con la racionalidad lineal, unidireccional, hacia una lógica estructurade la mente, mas sensibilidad intelectual. Ampliar nuestros horizontes.

• Necesitamos conceptos mas distintos a los actuales y mucho mas interrelacionados, capaces de darnos explicaciones globalesy unificadas. En las actividades académicas es necesario desnudar las contradicciones, las parcialidades y las insuficiencias del paradigma del conocimiento científico en los últimos siglos. Ampliarla mente.

• No existen hechos solo interpretaciones, ya que no hay percepción humana inmaculada, ya que tenemos una cultura que nos rodea y nos predispone, y nos guía a tomar decisiones,pensamientos colectivos. Tenemos que desaprender lo aprendido; ya que nuestras rutinas mentales anulan nuestro pensamiento. Nuestro inconsciente nos predispone nuestra manera de pensar. Toda observación esrelativa al punto de vista del observador, la teoría es la que decide lo que se puede observar. Hay tantas realidades como puntos de vista.

• Matriz epistémica, sistema de condiciones de pensar,inconsciente, por lo tanto no hay pensamientos objetivos o incuestionables. Necesitamos de otro paradigma, o sea cambiar las reglas básicas de la lógica.

• No tratemos los formalismos matemáticos como sifueran verdades fijas, ahora tenemos un reto que llega del mundo del sentido y que entonces pone al cerebro a nosotros mismos a trabajar sobre ello y a tratar de interpretarlos. Nada se nos dadirectamente nos llegan de los estímulos que llegan a los sentidos, el aparato interpretativo de los mismos y la estructura del cerebro.

• Estamos en una crisis de los fundamentos del conocimiento...
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