obj 12 geografia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E Colegio Nazaret
5to año. Sección “B”
Cátedra: Geografía Económica de Venezuela

Identificación y solución de la problemática ambiental



Integrantes:
Rosana Peña #22
Williams Villasmil #37

Maracaibo, Abril del 2015

Índice
Introducción
1. Educación Ambiental
1.1. Historia de la EducaciónAmbiental
1.2. Base legal de la Educación Ambiental
1.3. Tipos de Educación Ambiental
1.4. Características de la Educación Ambiental
1.5. Principios básicos de la Educación Ambiental
1.6. Metas de la Educación Ambiental
2. Conservación del ambiente
2.1. Tipos de conservación del ambiente
3. Contaminación
3.1. Tipos de contaminación
3.2. Factores de la contaminación
4. Soluciones
ConclusiónBibliografía
Anexos









Introducción
En el siguiente trabajo se destaca uno de los temas más relevantes a nivel social debido a la necesidad de educar a la comunidad en cuanto al cuidado del ambiente, pues es un recurso vital que permite la supervivencia, es por ello que se destaca desde la historia de sus inicios, sus bases legales hasta las metas que se desean alcanzar al pasar los años, buscarmétodos eficaces que nos permitan conservar el ambiente y enseñar a los demás a hacerlo y para ello también se toca el punto de la contaminación pues un problema se resuelve detectando primero su desencadénate, conociéndolo y desarrollando teorías que nos hagan entender su ¿por qué? Para luego tener resultados gratificantes al aplicar las técnicas que permitan solucionarlo,1. Educación Ambiental
La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relaciónarmónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, a todo esto con el fin de morir por no cuidar el medio ambiente garantizar el sostenimiento y calidad de vida de las generaciones actuales y futuras o morosos.
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados poractividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA),todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
1.1. Historia de la Educación Ambiental
En Venezuela, la historia de la educación ambiental se ha venido dando de una manera lentatratando de enfocar cada vez más la importancia de preservar y mantener una ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado como parte de un derecho humano; en este sentido legalmente tiene sus inicios en 1976, donde la Ley Orgánica del Ambiente vigente para la fecha refiere en su artículo 3 numeral 6 que para lograr la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente debe existir una orientación enlos procesos educativos y culturales a fin de fomentar una conciencia ambiental, posteriormente en el año 1977 se crea la Fundación de Educación Ambiental adscrita al Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales Renovables (MARNR), hoy día Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, concretándose aún más en el año 1980 con la incorporación del tema en los programas escolares y en 1999...