objectivos del nivel inicial

 OBJETIVOS DEL NIVEL INCIAL
 
Promover el conocimiento y respeto de valores y normas para la formación de actitudes en relación con la confianza en sí mismo, en los otros, la autonomía, la solidaridad, la cooperación, la amistad, trabajo compartido, etc.
Favorecer la indagación del ambiente promoviendo el conocimiento y organización de la realidad, potenciando la capacidad de exploración,observación, análisis, comparación, registro y comunicación sobre el entorno físico, natural y social.
Promover la identificación de problemas ambientales que afectan la vida cotidiana y la apropiación de hábitos saludables que contribuyan al cuidado de sí, de los otros y del ambiente.
Propiciar la expresión creativa a través de los distintos lenguajes verbales y no verbales, conociendo ydisfrutando las diferentes manifestaciones artísticas, enriqueciendo la imaginación y posibilitando las reflexiones sobre el trabajo propio y el de los otros.
Integrar a las familias en la tarea educativa promoviendo la comunicación y el respeto mutuo y articular con la comunidad para potenciar el logro de los objetivos educativos.
Propiciar la conformación de identidad personal y colectiva promoviendoel reconocimiento de culturas, lenguajes e historias personal, familiar, institucional, local, provincial, regional y nacional.
Alentar el juego como contenido cultural de valor, incentivando su presencia en las actividades cotidianas.
Articular con el nivel siguiente, conociendo y compatibilizando las estrategias pedagógicas y didácticas.



METODOLOGIA DEL NIVEL INICAL

En el NivelInicial, brindamos educación a niños de 0 a 6 años de edad.  Conscientes de la importancia del aprendizaje en la etapa inicial, nuestro programa busca estimular el potencial de nuestros alumnos en todas las áreas de desarrollo: cognitiva, afectiva, sensorial, estética y social;  respetando el ritmo y madurez propio de cada uno de ellos así como sus diferentes estilos de aprendizaje.
Nuestro programaeducativo para los diferentes grados del Nivel Inicial está basado en un enfoque constructivista. Brindamos a nuestros alumnos las oportunidades necesarias para que, teniendo como guias las maestras, sean ellos quienes construyan sus propios aprendizajes, teniendo como punto de partida sus diversas experiencias previas.
Nos aseguramos que nuestros alumnos aprendan a través de experiencias directaspor lo cual, visitas y paseos son organizados en las diferentes edades como complemento importante de las actividades que se programan de acuerdo a las unidades de aprendizaje que se trabajan.
En el Davy College, buscamos que el aprendizaje sea un proceso activo, en un ambiente de respeto donde se brinda el tiempo necesario para explorar y aprender a través del juego: principal agente deaprendizaje en esta etapa escolar.
Fomentamos en nuestros alumnos la indagación, el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Trabajamos de manera coordinada con los Padres de Familia, a quienes consideramos como los primeros y principales protagonistas de la educación de sus hijos.




LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL

Conceptualización
La evaluación en el Nivel Inicial se concibe procesual,globalizadora y
participativa, acorde con las características de la experiencia educativa que se promueve. Procesual, porque la evaluación da seguimiento a los procesos que se desarrollan en cada niño o niña tendientes a potenciar sus capacidades por medio de aprendizajes significativos.
Este énfasis en el proceso contrasta con la atención a los resultados que ha sido tradicional en elquehacer educativo en general y el procedimiento de evaluación en particular. Los resultados son tomados en cuenta, pero no de modo exclusivo o importantizados por sobre los demás aspectos de la experiencia educativa.
Otra forma de asumir lo procesal en la evaluación es en lo que se refiere a la observación permanente del desarrollo de las actividades, de modo de ir estableciendo los cambios y...