objetivos cognitivos
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2015
Objetivos de tratamiento que se pueden trabajar en el PROGRAMA INDIVIDUAL DE TRATAMIENTO EDUCATIVO
REDACCION DE OBJETIVOS:
En la etapa de planeación de los objetivos de tratamiento se debendesarrollar en función de que un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un logro, o algo a lo que tendemos que se encuentra lejos y deseamos acercarnos.
El objetivo debe alcanzarlo elalumno, aprendiz o estudiante, en nuestro caso el adolescente, no el área que lo trabaja, es decir, se plantea como una meta para que el sujeto con el que trabajamos logre llegar a lo que se propone.ELEMENTOS CLAVE PARA LA ELABORACIÓN DE OBJETIVOS EN EL PLAN INDIVIDUAL DE TRATAMIENTO
El planificador del PROGRAMA debe señalar el Objetivo, la Estrategia y la Acción o Actividad en el PlanIndividual de Tratamiento, para esto, debe tomar en cuenta los elementos claves para cada concepto:
Objetivo
Quién va a desarrollar la habilidad y Cuál es la habilidad, o Que aspectos de su personaestará fortaleciendo y desarrollando, es decir, cuál es el aprendizaje que deberá ser mostrado, o que habilidad alcanzará.
Estrategia
Cómo, con qué deberá alcanzar el aprendizaje o lahabilidad, dicho en otras palabras, qué podrá utilizar el adolescente para lograr su objetivo.
Acción o Actividad
En qué momento y lugar, es decir las actividades o acciones que deberá llevar a cabopara cumplir con la estrategia y lograr el objetivo.
Ejemplo 1: Si a un adolescente le detectamos en el estudio diagnostico por medio de la información que el mismo nos proporciona o la que recabamos através de entrevistas con miembros de su familia en donde se le observa que no logro concluir su EDUCACION SECUNDARIA por diversas circunstancias (económicas, problemas en la familia , dificultadesde aprendizaje ”reprobación, mala conducta”, necesidad de trabajar etc. Por cualquier motivo o circunstancia que no le permitió continuar sus estudios se llega a la conclusión que el adolescente...
REDACCION DE OBJETIVOS:
En la etapa de planeación de los objetivos de tratamiento se debendesarrollar en función de que un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un logro, o algo a lo que tendemos que se encuentra lejos y deseamos acercarnos.
El objetivo debe alcanzarlo elalumno, aprendiz o estudiante, en nuestro caso el adolescente, no el área que lo trabaja, es decir, se plantea como una meta para que el sujeto con el que trabajamos logre llegar a lo que se propone.ELEMENTOS CLAVE PARA LA ELABORACIÓN DE OBJETIVOS EN EL PLAN INDIVIDUAL DE TRATAMIENTO
El planificador del PROGRAMA debe señalar el Objetivo, la Estrategia y la Acción o Actividad en el PlanIndividual de Tratamiento, para esto, debe tomar en cuenta los elementos claves para cada concepto:
Objetivo
Quién va a desarrollar la habilidad y Cuál es la habilidad, o Que aspectos de su personaestará fortaleciendo y desarrollando, es decir, cuál es el aprendizaje que deberá ser mostrado, o que habilidad alcanzará.
Estrategia
Cómo, con qué deberá alcanzar el aprendizaje o lahabilidad, dicho en otras palabras, qué podrá utilizar el adolescente para lograr su objetivo.
Acción o Actividad
En qué momento y lugar, es decir las actividades o acciones que deberá llevar a cabopara cumplir con la estrategia y lograr el objetivo.
Ejemplo 1: Si a un adolescente le detectamos en el estudio diagnostico por medio de la información que el mismo nos proporciona o la que recabamos através de entrevistas con miembros de su familia en donde se le observa que no logro concluir su EDUCACION SECUNDARIA por diversas circunstancias (económicas, problemas en la familia , dificultadesde aprendizaje ”reprobación, mala conducta”, necesidad de trabajar etc. Por cualquier motivo o circunstancia que no le permitió continuar sus estudios se llega a la conclusión que el adolescente...
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