objetivos de la psicologia
Páginas: 22 (5287 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
Objetivos del estudio de la Psicología
El hombre en relación a sí mismo: su conducta, conciencia, procesos psicológicos básicos y superiores.
El hombre en relación a otros.
El hombre en relación a sí mismo.
II. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA:
1. FILOSOFÍA:
º Platón: mundo de las ideas; las ideas anteceden a los hechos.
º Aristóteles: la experiencia del mundo físicodetermina las ideas.
º Descartes: Aparece en un mundo donde se derrumban las verdades incuestionables (tierra plana y al centro del universo), por lo que la percepción ya no es tan confiable y el hombre empieza a dudar de si mismo y de todo. Con él la existencia se funda en el pensar y razonar
La duda como método de estudio y confirmación de la existencia: “Pienso...luego existo”.Dualismo cartesiano: Res cogitans (cuerpo, materia) - Res extensa (mente, espíritu).
º Racionalismo: “La razón humana es capaz de responder la pregunta por el hombre”
º Spinoza: “el pensamiento humano no requiere nada más para aclarar la evidencia de las cosas”.
º Leibniz: “Nada existe en sí” Todo es por el uso de la razón y sus formas matemáticas.
º Empirismo: Primacía de la experiencia através de los sentidos.
º Locke: “el conocimiento parte de la experiencia”. Las experiencias externas se reflejan en la sensación.
º Berkeley: “las ideas son prejuicios de la mente que debemos evitar”
º Hume: “conocimiento= descubrir los datos de la experiencia a través de los sentidos” “la idea de espíritu no tiene fundamento en la experiencia”
º Kant: ¿Cómo puedo conocer?
º Através de los sentidos: “intuición empírica”.
º A través de los conceptos: “entendimiento”, que permite representar los objetos.
Juicios analíticos: a-priori (anterior a la experiencia)
Juicios sintéticos: a-posteriori (posterior a la experiencia)
“Las intuiciones sin conceptos son ciegos; los conceptos sin intuiciones son vacíos”
2. FISIOLOGIA:
º Búsqueda por encontrar elementoscorporales - fisiológicos constitutivos del ser vivo. Se le da gran importancia al sistema nervioso como intermediario entre los objetos y la mente; a través de la conducción nerviosa nos pone en contacto con el mundo.
º Se estudia la fisiología de las sensaciones y conexiones cerebrales.
º Uso del método científico como modo de estudio:
Objetos de estudios medibles, tangibles.
Instrumentosde cuantificación objetiva, comparables entre sí.
3. PSICOFISICA:
º Se centra en las sensaciones y en la importancia de la experiencia subjetiva: sensaciones como manifestación del problema mente/cuerpo (importante hoy en psicología).
º Weber: Investiga el sentido del tacto y hace un estudio de la percepción como regida por categorías mentales, tiempo y espacio (influencia de Kant).
ºFechner: Establece una relación entre cuerpo y mente, atacando al materialismo. Crea el concepto de umbral: energía mínima del estímulo para ser captado o cambio mínimo de esa energía que detectan los sentidos. (relacionado con el carácter de pd. y los umbrales de resistencia).
4. EVOLUCION:
º Darwin (1860): Selección natural como lucha por sobrevivir. Algunos miembros de las especies estánmás capacitados para adaptarse que otros (algo que en parte sigue vigente con los conceptos de estructuras de pd., patología y adaptación). La diferencia entre humanos y primates es de grado, no de fondo (refleja nuestra cercanía a los monos: síntomas, catarsis, etc.).
º Galton: Investiga la herencia de las capacidades mentales para mejorar las razas (métodos estadísticos para pruebasmentales, medición de las diferencias individuales).
Todo esto hace necesario que emerja una ciencia particular, ya que se encontraban fenómenos que no se limitaban a las ya existentes (física, biología). El paradigma debe ampliarse, pero las reacciones a cada una de las posturas hace que el objeto de la psicología sea complejo, poco limitado y con muchas perspectivas. ¿Cuál sería entonces el...
El hombre en relación a sí mismo: su conducta, conciencia, procesos psicológicos básicos y superiores.
El hombre en relación a otros.
El hombre en relación a sí mismo.
II. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA:
1. FILOSOFÍA:
º Platón: mundo de las ideas; las ideas anteceden a los hechos.
º Aristóteles: la experiencia del mundo físicodetermina las ideas.
º Descartes: Aparece en un mundo donde se derrumban las verdades incuestionables (tierra plana y al centro del universo), por lo que la percepción ya no es tan confiable y el hombre empieza a dudar de si mismo y de todo. Con él la existencia se funda en el pensar y razonar
La duda como método de estudio y confirmación de la existencia: “Pienso...luego existo”.Dualismo cartesiano: Res cogitans (cuerpo, materia) - Res extensa (mente, espíritu).
º Racionalismo: “La razón humana es capaz de responder la pregunta por el hombre”
º Spinoza: “el pensamiento humano no requiere nada más para aclarar la evidencia de las cosas”.
º Leibniz: “Nada existe en sí” Todo es por el uso de la razón y sus formas matemáticas.
º Empirismo: Primacía de la experiencia através de los sentidos.
º Locke: “el conocimiento parte de la experiencia”. Las experiencias externas se reflejan en la sensación.
º Berkeley: “las ideas son prejuicios de la mente que debemos evitar”
º Hume: “conocimiento= descubrir los datos de la experiencia a través de los sentidos” “la idea de espíritu no tiene fundamento en la experiencia”
º Kant: ¿Cómo puedo conocer?
º Através de los sentidos: “intuición empírica”.
º A través de los conceptos: “entendimiento”, que permite representar los objetos.
Juicios analíticos: a-priori (anterior a la experiencia)
Juicios sintéticos: a-posteriori (posterior a la experiencia)
“Las intuiciones sin conceptos son ciegos; los conceptos sin intuiciones son vacíos”
2. FISIOLOGIA:
º Búsqueda por encontrar elementoscorporales - fisiológicos constitutivos del ser vivo. Se le da gran importancia al sistema nervioso como intermediario entre los objetos y la mente; a través de la conducción nerviosa nos pone en contacto con el mundo.
º Se estudia la fisiología de las sensaciones y conexiones cerebrales.
º Uso del método científico como modo de estudio:
Objetos de estudios medibles, tangibles.
Instrumentosde cuantificación objetiva, comparables entre sí.
3. PSICOFISICA:
º Se centra en las sensaciones y en la importancia de la experiencia subjetiva: sensaciones como manifestación del problema mente/cuerpo (importante hoy en psicología).
º Weber: Investiga el sentido del tacto y hace un estudio de la percepción como regida por categorías mentales, tiempo y espacio (influencia de Kant).
ºFechner: Establece una relación entre cuerpo y mente, atacando al materialismo. Crea el concepto de umbral: energía mínima del estímulo para ser captado o cambio mínimo de esa energía que detectan los sentidos. (relacionado con el carácter de pd. y los umbrales de resistencia).
4. EVOLUCION:
º Darwin (1860): Selección natural como lucha por sobrevivir. Algunos miembros de las especies estánmás capacitados para adaptarse que otros (algo que en parte sigue vigente con los conceptos de estructuras de pd., patología y adaptación). La diferencia entre humanos y primates es de grado, no de fondo (refleja nuestra cercanía a los monos: síntomas, catarsis, etc.).
º Galton: Investiga la herencia de las capacidades mentales para mejorar las razas (métodos estadísticos para pruebasmentales, medición de las diferencias individuales).
Todo esto hace necesario que emerja una ciencia particular, ya que se encontraban fenómenos que no se limitaban a las ya existentes (física, biología). El paradigma debe ampliarse, pero las reacciones a cada una de las posturas hace que el objeto de la psicología sea complejo, poco limitado y con muchas perspectivas. ¿Cuál sería entonces el...
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