objetivos educativos

Los objetivos educativos se pueden clasificar en tres categorías:
• Generales: abarcan todo un nivel educativo o señalan las metas generales de un curso, son las líneas generales que orientan eltrabajo del docente y la brújula que guía el trabajo de los alumnos.

• Específicos: concretan las características de los cambios que se espera obtener. Es importante tener presente que losobjetivos específicos deben ser compatibles con los objetivos generales y que se desglosan de estos.

• Operativos o de conducta: indican con precisión lo que se espera que los alumnos aprendan. Estos seestablecen para cada parte o tema que componen la asignatura y deben comunicarse a los alumnos desde el comienzo del curso y recordados conforme éste avanza.

OBJETIVO MAYOR
Un objetivo mayor es laaspiración general deseable a emprender. Esta se expresa de forma muy amplia aunque siempre específica, como ‘alcanzar una participación de mercado del 10% con tal o cual producto, o con una líneade productos’.
OBJETIVOS SUBORDINADOS O INSTRUMENTALES
Un objetivo subordinado o instrumental es el que tiene que ver con los pasos organizativos, de personal y de comunicaciones, que debenmantenerse para sostener la posibilidad de alcanzar los objetivos mayores. Estos son un grupo de objetivos ‘sobreentendidos’ que, si se pasan por alto, ocasionan la falta de actividad. Por ejemplo: asegurarel abastecimiento de materias primas esenciales para un producto, un equipo adecuado para desarrollar el telemarketing con el cual se piensa alcanzar un objetivo mayor respecto a ventas, etc.

Unobjetivo subordinado es una definición específica, mensurable, que sostiene los objetivos mayores aportando detalles operativos, traduciéndolos en logros de marketing. Los objetivos instrumentalesdeberán reflejar los propósitos de la meta por medio de resultados posibles de lograr. Al fijar los objetivos, habrá que determinar cómo se medirá el resultado y fijar varios hitos entre esos logros....