OBJETO DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE COMPUTACION I
Páginas: 7 (1590 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2013
1.-INTRODUCCION
En los últimos años se han buscado estrategias que mejoren la calidad de la educación, tomando como base las capacidades y facilidades que brindan las tecnologías actuales. Con el objetivo de compartir recursos y reutilizarlos se ha diseñado el objeto de aprendizaje, que incorpora nuevas tecnologías de la información y comunicación a los procesos de enseñanza –aprendizaje, que fortalece el intercambio de información y conocimiento.
Un objeto de aprendizaje es un material digital, autocontenido y reutilizable, poseedor de información que permite describir su contenido, además es una estructura independiente que tiene un objetivo, una actividad de aprendizaje, un metadato y un mecanismo de evaluación. Los objetos de aprendizaje son orientados aprofesores y estudiantes, en donde estos adaptan los recursos didácticos de acuerdo a su necesidad, inquietud, estilos de aprendizaje y enseñanza.
Para facilitar la reusabilidad de los objetos de aprendizaje es necesario compartirlos y ubicarlos fácilmente. Para que estos recursos, provenientes de distintas fuentes, sean verdaderamente explotables han surgido iniciativas y tecnologías paraorganizar su almacenamiento de manera de potenciar su reutilización, tales como bibliotecas o repositorios de objetos de aprendizaje. Un repositorio de objeto de aprendizaje es una colección ordenada de objetos de aprendizaje que brinda facilidades para ubicarlos por contenidos, áreas, categorías y otros descriptores.
Por este motivo se describe una estrategia didáctica, a un grupo deprimer grado en el ciclo escolar comprendido agosto 2011 a julio 2012. Con el objetivo: “Objetos de Aprendizaje (OA) para la asignatura de Computación I Nivel Básico de la Escuela Primaria Rural de Estado Lic. Daniel Robles Sasso con Clave: 07EPR0069V, dependiente de la zona escolar: 015, sector:010 ubicada en Ribera Monterico, Chiapa de Corzo, Chiapas, como una estrategia didáctica, para la generaciónde un aprendizaje significativo.
2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En Chiapas se ha registrado un alto rezago educativo en la educación primaria que en nuestro país es parte de la educación básica. Desafortunadamente en nuestro estado las escuelas de nivel básico del sistema estatal y federal no incluyen en el programa deasignaturas a las materias de computación e ingles. Por lo que muchas de estas escuelas localizadas en zonas urbanas o rurales han buscado las opciones para implementar ambas asignaturas especiales en el programa académico de los alumnos.
A través de estudios de campo que se han realizado se ha observado que ambas clases no son aprovechados al 100% debido a la falta de una buenaestructura académica en ambas materias, además estos estudios aplicados demostraron que existe un índice superior significativo de rezago educativo en zonas rurales comparado con las zonas urbanas. Uno de los factores principales que contribuyen a este problema es el analfabetismo en los padres de familia.
Mediante este trabajo de investigación se desarrollara un objeto de aprendizaje enfocado enla materia de Computación I y se aplicara a los alumnos del primer grado del nivel básico en la Escuela Primaria Rural de Estado Lic. Daniel Robles Sasso con Clave: 07EPR0069V, dependiente de la zona escolar: 015, sector:010 ubicada en Ribera Monterico, Chiapa de Corzo, Chiapas. A través del objeto de aprendizaje se busca obtener un mejor aprovechamiento en la materia de computación en el nivelen mención.
¿Será el objeto de aprendizaje, una buena estrategia didáctica para aumentar el aprovechamiento en la materia de computación de manera significativa?
3.-DELIMITACION DEL PROBLEMA
El objeto de aprendizaje que será desarrollado es orientado a los alumnos del primer grado del nivel básico en la Escuela Primaria...
1.-INTRODUCCION
En los últimos años se han buscado estrategias que mejoren la calidad de la educación, tomando como base las capacidades y facilidades que brindan las tecnologías actuales. Con el objetivo de compartir recursos y reutilizarlos se ha diseñado el objeto de aprendizaje, que incorpora nuevas tecnologías de la información y comunicación a los procesos de enseñanza –aprendizaje, que fortalece el intercambio de información y conocimiento.
Un objeto de aprendizaje es un material digital, autocontenido y reutilizable, poseedor de información que permite describir su contenido, además es una estructura independiente que tiene un objetivo, una actividad de aprendizaje, un metadato y un mecanismo de evaluación. Los objetos de aprendizaje son orientados aprofesores y estudiantes, en donde estos adaptan los recursos didácticos de acuerdo a su necesidad, inquietud, estilos de aprendizaje y enseñanza.
Para facilitar la reusabilidad de los objetos de aprendizaje es necesario compartirlos y ubicarlos fácilmente. Para que estos recursos, provenientes de distintas fuentes, sean verdaderamente explotables han surgido iniciativas y tecnologías paraorganizar su almacenamiento de manera de potenciar su reutilización, tales como bibliotecas o repositorios de objetos de aprendizaje. Un repositorio de objeto de aprendizaje es una colección ordenada de objetos de aprendizaje que brinda facilidades para ubicarlos por contenidos, áreas, categorías y otros descriptores.
Por este motivo se describe una estrategia didáctica, a un grupo deprimer grado en el ciclo escolar comprendido agosto 2011 a julio 2012. Con el objetivo: “Objetos de Aprendizaje (OA) para la asignatura de Computación I Nivel Básico de la Escuela Primaria Rural de Estado Lic. Daniel Robles Sasso con Clave: 07EPR0069V, dependiente de la zona escolar: 015, sector:010 ubicada en Ribera Monterico, Chiapa de Corzo, Chiapas, como una estrategia didáctica, para la generaciónde un aprendizaje significativo.
2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En Chiapas se ha registrado un alto rezago educativo en la educación primaria que en nuestro país es parte de la educación básica. Desafortunadamente en nuestro estado las escuelas de nivel básico del sistema estatal y federal no incluyen en el programa deasignaturas a las materias de computación e ingles. Por lo que muchas de estas escuelas localizadas en zonas urbanas o rurales han buscado las opciones para implementar ambas asignaturas especiales en el programa académico de los alumnos.
A través de estudios de campo que se han realizado se ha observado que ambas clases no son aprovechados al 100% debido a la falta de una buenaestructura académica en ambas materias, además estos estudios aplicados demostraron que existe un índice superior significativo de rezago educativo en zonas rurales comparado con las zonas urbanas. Uno de los factores principales que contribuyen a este problema es el analfabetismo en los padres de familia.
Mediante este trabajo de investigación se desarrollara un objeto de aprendizaje enfocado enla materia de Computación I y se aplicara a los alumnos del primer grado del nivel básico en la Escuela Primaria Rural de Estado Lic. Daniel Robles Sasso con Clave: 07EPR0069V, dependiente de la zona escolar: 015, sector:010 ubicada en Ribera Monterico, Chiapa de Corzo, Chiapas. A través del objeto de aprendizaje se busca obtener un mejor aprovechamiento en la materia de computación en el nivelen mención.
¿Será el objeto de aprendizaje, una buena estrategia didáctica para aumentar el aprovechamiento en la materia de computación de manera significativa?
3.-DELIMITACION DEL PROBLEMA
El objeto de aprendizaje que será desarrollado es orientado a los alumnos del primer grado del nivel básico en la Escuela Primaria...
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