Obra De Teatro Dia De Muertos
Páginas: 84 (20838 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2011
|[pic] | |
| |GOBIERNO DEL |
| |ESTADO DE MÉXICO|
“2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”
EVALUACION FINAL
NOMBRE DE LA ESCUELA. JARDÍN DE NIÑOS “LEV VYGOTSKY”
NOMBRE DEL NIÑO: LUIS DIEGO MACEDO REBOLLAR
GRADO: TERCERO GRUPO: “A”
A continuación se expondrán los avances obtenidos, delalumno en cada campo de desarrollo que corteja el programa de educación preescolar 2004.
Campo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Aspecto: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
Competencias
Reconoce que existen reglas, criterios y convenciones externas, y las toma en cuenta. Durante el ciclo escolar Diego ha mostrado que se favoreció su autonomía, aunque es importante continuarfortaleciendo este aspecto.
Campo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Aspecto: RELACIONES INTERPERSONALES
Competencias
Manifiesta respeto ante las culturas y creencias diferentes a la suya, ha podido hacer amigos, brindándoles compañerismo, confianza y apoyo, se manifiesta respetuoso y solidario con sus compañeros.
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Aspecto: LENGUAJE ORAL,Competencia
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Se expresa con claridad, sin embargo le es difícil comunicar sus sentimientos, emociones y vivencias.
Ante sus pares utiliza su lenguaje para regular su conducta. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral principalmente con sus compañeros de juego.
Escucharelatos literarios de manera atenta. Y es capaz de inventar el final de una historia.
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: LENGUAJE ESCRITO
Competencias
Interpreta o infiere el contenido de libros, cuando se muestra alguno.
Identifica algunas características del sistema de escritura, se observa al participar de manera grupal en cuestionamientos de las mismas.
Campoformativo: PENSAMIENTO MATEMATICO
Aspecto: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Competencias
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. En relación a su cuerpo adelante atrás a un lado a otro. , sabe contar en orden ascendente y descendente, puede resolver sus problemas utilizando el conteo
Campo formativo: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: ELMUNDO NATURAL.
Competencias
Durante las actividades fuera de aula, observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales al realizar experimentos.
Le gusta atrapar y observar insectos del entorno, siendo respetuoso con los seres vivos.
Campo formativo: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: CULTURA Y VIDA SOCIAL.
Competencias
Reconoce ycomprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
Observa con atención lo que ocurre en su entorno natural y social, y sabe la importancia de su actuar dentro de un grupo, le es fácil manifestar lo que le producen los fenómenos naturales y lo que vive en la comunidad escolar.
Campo formativo: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASAspecto: EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL.
Competencias
Interpreta canciones, le gusta cantar y comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Campo formativo: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Aspecto: EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA
Competencias
Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones....
| |GOBIERNO DEL |
| |ESTADO DE MÉXICO|
“2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”
EVALUACION FINAL
NOMBRE DE LA ESCUELA. JARDÍN DE NIÑOS “LEV VYGOTSKY”
NOMBRE DEL NIÑO: LUIS DIEGO MACEDO REBOLLAR
GRADO: TERCERO GRUPO: “A”
A continuación se expondrán los avances obtenidos, delalumno en cada campo de desarrollo que corteja el programa de educación preescolar 2004.
Campo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Aspecto: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
Competencias
Reconoce que existen reglas, criterios y convenciones externas, y las toma en cuenta. Durante el ciclo escolar Diego ha mostrado que se favoreció su autonomía, aunque es importante continuarfortaleciendo este aspecto.
Campo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Aspecto: RELACIONES INTERPERSONALES
Competencias
Manifiesta respeto ante las culturas y creencias diferentes a la suya, ha podido hacer amigos, brindándoles compañerismo, confianza y apoyo, se manifiesta respetuoso y solidario con sus compañeros.
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Aspecto: LENGUAJE ORAL,Competencia
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Se expresa con claridad, sin embargo le es difícil comunicar sus sentimientos, emociones y vivencias.
Ante sus pares utiliza su lenguaje para regular su conducta. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral principalmente con sus compañeros de juego.
Escucharelatos literarios de manera atenta. Y es capaz de inventar el final de una historia.
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: LENGUAJE ESCRITO
Competencias
Interpreta o infiere el contenido de libros, cuando se muestra alguno.
Identifica algunas características del sistema de escritura, se observa al participar de manera grupal en cuestionamientos de las mismas.
Campoformativo: PENSAMIENTO MATEMATICO
Aspecto: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Competencias
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. En relación a su cuerpo adelante atrás a un lado a otro. , sabe contar en orden ascendente y descendente, puede resolver sus problemas utilizando el conteo
Campo formativo: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: ELMUNDO NATURAL.
Competencias
Durante las actividades fuera de aula, observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales al realizar experimentos.
Le gusta atrapar y observar insectos del entorno, siendo respetuoso con los seres vivos.
Campo formativo: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: CULTURA Y VIDA SOCIAL.
Competencias
Reconoce ycomprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
Observa con atención lo que ocurre en su entorno natural y social, y sabe la importancia de su actuar dentro de un grupo, le es fácil manifestar lo que le producen los fenómenos naturales y lo que vive en la comunidad escolar.
Campo formativo: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASAspecto: EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL.
Competencias
Interpreta canciones, le gusta cantar y comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Campo formativo: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Aspecto: EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA
Competencias
Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones....
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