Observación como método científico.

Observación como método científico.
La ciencia comienza con la observación. Es un hecho innegable del cual nadie puede dudar y menos aún dentro del ámbito de las ciencias humanas, donde la observación es el más antiguo y más moderno método de recogida de datos; de hecho, su historia como ciencia ha sido el desarrollo de procedimiento y medios instrumentales que eliminan o corrigen gradualmentelas desviaciones o distorsiones al efectuar observaciones.
En este sentido nada puede reemplazar a la observación. No se trata de una observación superficial, sino de una observación científica.
Aquí se nos presenta la clara diferencia entre conocimiento ordinario y conocimiento científico, aplicada a nuestras observaciones, al principio se trata de percepciones casuales comprobando los hechostal y como presentas sin hipótesis previa.
Observación científica es aquella que utiliza hipótesis expresas y manifiestas. Ósea que las observaciones científicas pueden ser ocasionalmente obtenidos al azar ejemplo: El descubrimiento del radio y la penicilina. Y el fundamento de la observación científica reside de la comprobación del fenómeno que se tiene en frente.
También tenemos que saber ladiferencia entre observación y experimentación:
Observación:
El investigador considera a los fenómenos tal como se presentan, sin modificar ni actuar sobre ellos.
Experimentación:
Implica una variación o perturbación provocada intencionalmente por el experimentador sobre las condiciones en el que se desarrolla el fenómeno.
En ambos casos, observación y experimentación el grado de control es elfactor diferenciador determinante y puesto que el primero es nulo o mínimo y el segundo toma su alto valor ya que permite que el experimentador pueda manejar y dominar la situación, asegurar de que las únicas fuentes y condiciones de variación son las que él ha establecido sin que intervengan variables extrañas que alterarían la pureza del experimento.

La observación se convierte en técnicacientífica cuando:
1. Sirve a un objetivo ya formulado de investigación.
2. Es planificado sistemáticamente.
3. Es controlada y relacionada con proposiciones más generales en vez de ser presentada como una serie de curiosidades interesantes.
4. Está sujeta a comprobaciones de validez, fiabilidad y otros.
Deben formularse unas hipótesis a partir de una exploración empírica de las situacioneshumanas que se tratan de esclarecer y verificar a continuación estas hipótesis, confrontándolas con el mayor número posible de hechos revelados por investigaciones metódicas y a la elaboración de una explicación teórica aplicada a la generalidad de los hechos del mismo tipo.




Fases del método observacional.
A) Formulación de un problema: Este se debe estudiar porque no se formula bien alproblema.
1. Se convierte en variables que pueden ser investigadas.
2. La observación nos enseña que es lo que puede ser observado.
3. Podemos seleccionar ciertos puntos comunes.
4. La observación exploratoria nos indica cómo organizar el proceso.
NOTA: La observación puede tener lugar en situaciones auténticas e la vida ordinarias.
B) Recogida de datos: Se puede hacer de muchas formas teniendoen cuenta que estudiamos el método observacional.
C) Análisis e interpretación de los datos observacionales: En su nivel cuantitativo y cualitativo han de probarse las hipótesis formuladas.
D) Comunicación de los resultados: Su principal función, información de los hallazgos sean o no relevantes.
Ventajas de las observaciones:
A) Hace posible obtener la información tal como ocurre. Bastantetécnica de investigación dependen enteramente de la información retrospectiva o anticipada de la gente sobre su propio comportamiento.
B) Muchas formas de conductas son consideradas sin importancia por los sujetos observados.
C) Algunas investigaciones se ocupan de sujetos (niños, animales) que no pueden proporcionar informes verbales por la sencilla razón de que no pueden hablar, debiendo...