Observacion de practica docente

Reflexión
En las periferia del barrio Fisherton se encuentra ubicado un jardín de infantes, los niños que asisten al jardín provienen de hogares con muy bajos recursos, con problemas de padresausentes, presos o muertos. Viven una realidad muy cruel, muchos de ellos sólo llegan a clases preguntando que van a comer en la merienda o en el almuerzo.
El grupo de niños ya tiene experiencia en eljardín casi todos ellos vienen de la sala de 3 años, conocen los momentos y horarios de la jornada. Pero sí tuvieron que adaptarse a una nueva docente, a una nueva sala y quizás a un nuevo modo detrabajo, todo este cambio lo exteriorizan en forma verbal hacia la docente, con comparaciones con la antigua docente.
Se caracterizan por ser dinámicos en su mayoría y por disfrutar de las actividadesartísticas, canciones y juegos. Se los observa un poco tímidos a la hora de la expresión corporal, donde les da vergüenza, pero a medida que avanza la actividad van desinhibiéndose.
A la Docente lecuesta organizar la conversación ya que pretenden hablar todos al mismo tiempo (utilizan un tono de voz muy elevado). Son bastantes cuidadosos con sus objetos personales y no tienen muy incorporadoslos hábitos de cortesía, ni higiene y orden.
Les cuesta aceptar límites y en general transgreden las normas establecidas por el grupo. Requieren la constante mirada del adulto, son de generardiscusiones verbales agresivas, con insultos, peleas, violencia física, etc. También en el transcurso de la clase es necesario un cambio de actividad constante porque todo lo terminan rápido, no son detomarse su tiempo y trabajar relajados, durante los cambios de actividad se dispersan por la sala, corren, se esconden de la docente, pelean, salen de la sala sin previo aviso y deambulan por lainstitución.
Son niños que enfrentan con bastante seguridad las situaciones nuevas, algunas de las situaciones requieren el estimulo de la docente, la que no puede quitarles la atención ni un segundo.
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