Observacion y analisis

Páginas: 3 (568 palabras) Publicado: 7 de julio de 2014
RESPUESTA 4. PRINCIPIOS QUE RIGEN EL SNE.

Teniendo en cuenta los principios que rigen el sistema nacional de educación, creemos que en el caso del liceo N2 hay muchos de los principios que no secumplen.
Ya desde el primer principio establecido en la ley, de la educación como derecho humano fundamental, estableciendo que el estado garantizará y promoverá una educación de calidad para todoslos habitantes, nos cuestionamos: si estos estudiantes están recibiendo esa educación de calidad, como se esboza en la ley, cuando asisten a un liceo, que ni siquiera cuenta con las necesidadesarquitectónicas para ser considerado como tal.
¿Ésta es una educación de calidad, cuando los estudiantes y el personal docente y no docente deben asistir a un centro que no tiene vidrios en las ventanas,los techos se están para caer, la biblioteca se llueve, no tienen calefacción, hay riesgos en las instalaciones eléctricas y los baños están en condiciones deplorables?.
¿Esto facilita la continuidadeducativa como lo establece la ley?
Siguiendo con el análisis y teniendo en cuenta el artículo 2 de la ley: ¿puede sostenerse que se está cumpliendo con el fin de la educación, que es el plenodesarrollo físico, psíquico, ético, intelectual y social?.
¿Es posible que los estudiantes de este liceo en particular, puedan en las condiciones en que reciben la educación, desarrollarse en losniveles que establece la ley?.
Creemos que no, no están dadas las condiciones edilicias del centro educativo para que estos desarrollos que establece la ley como fin de la educación, puedan llevarse acabo, mas allá de como establece la noticia, el liceo tenga un buen nivel académico y poca deserción porque ello es un mérito y esfuerzo de los docentes y de los estudiantes, que a pesar de lascondiciones en que imparten la educación y las condiciones en que recibe la misma, el trabajo que realizan, como lo dijo el propio ministro de educación al visitar el lugar: “Es un trabajo admirable por las...
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