observacion y practica docente



Los problemas más importantes a que se enfrenta la educadora durante el desarrollo de sus actividades
Como sabemos la educación preescolar representa un desafío y grandes retos para las educadoras y a través de ellos se presentan los diversos problemas que se deben enfrentar dentro del salón de clases. Para comenzar debo mencionar que el ser educadora no es nada fácil y tratar con niñoses sumamente algo responsable y comprometedor entablar buenas relaciones con sus padres, con las demás personas que están en el jardín de niños, con la comunidad entera, con la organización del espacio y mantenimiento del mismo, el aprovechamiento adecuado del material y los recursos que se necesitan para las actividades. Para comenzar con estos problemas empezare con los niños quienes traenconsigo desde sus hogares un sinfín de experiencias que representan un reto para la educadora a la hora de planear, porque tienen características diferentes, costumbre y formas de expresarse diversificadas, por lo tanto al trabajar con ellos se debe tener en cuenta todos esos aspectos y además uno que no debemos de dejar fuera es el de el nivel de aprendizaje. Te encuentras desde problemas deaprendizaje hasta problemas de conducta. Hay alumnos que sienten mucho temor a la separación de sus papás, aún por el lapso de tiempo que dura la escuela y así, es común encontrar muchos niños con diferentes problemas de adaptación a los horarios y actividades de la escuela. Y es aquí donde debemos poner en práctica todas las estrategias adquiridas en nuestra preparación como futuras docentes. En lo querespecta al trabajo, las relaciones y la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos es adentrarse a un problema extenso, en primer lugar las educadoras debemos de entablar buenas pláticas con los padres de familia. ahora la cuestión de involucrarlos a que participen en la tarea educativa es una dificultad mas, darles a conocer que la educación preescolar es de sumaimportancia para el buen desarrollo de sus hijos y que principalmente ellos apoyen en casa los aprendizajes de sus hijos para tener un resultado completo y los propósitos que están ya definidos para el alumno sean fructíferos durante su vida, pero en ocasiones nos encontramos con casos en los que los padres de familia no quieren saber nada de lo que pasa en el jardín de niños y simplemente los mandan aeste por el sólo compromiso de cumplir el requisito requerido en los niveles educativos futuros de su hijo.
En cuanto a las relaciones y los buenos acuerdos que deben de tomarse en conjunto con los otros actores del jardín de niños es otra problemática mas, el tener compañeros de trabajo apático, poco colaboradores y con menos compromiso en sus labores docente hace más difícil la tarea para el buendesarrollo de los niños y en general del jardín de niños. Como sabemos el jardín de niños no sólo está en su mundo interno sino que trasciende al exterior y por lo tanto lo que refleja es bien o mal visto por la comunidad en general, la educadora se enfrenta a este problema a la hora de llevar a cabo su trabajo y de dar a conocer lo que se realiza en el preescolar, tiene que hacer su mejoresfuerzo y sacar lo mejor que se tiene para que así las actividades que realice sean agradables a todo público y principalmente que sean apreciadas por los mismos. El encontrarte necesidades especiales en el aula de trabajo es también un problema en el trabajo docente y no porque sea una carga sino porque representa una dificultad más al adaptar las planeaciones.
Cuando vamos a planear qué debemos dehacer, cómo y por qué, son tantas cuestiones que nos planteamos que creemos que no terminaremos nunca y esto es porque hay tantas cosas que tomar en cuenta, y una de ellas es el adaptar las necesidades e intereses de los niños, su nivel o ritmo de trabajo, en una experiencia de práctica pude presenciar y experimentar un caso más, en el cual al aplicar todas las actividades pude notar que un niño...