observacion y practica

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo abordaremos los temas de interés que en el se mencionan los cuales se derivan de la materia historia de la pedagogía y la educación

En el cual estánplasmados los siguientes temas de los que ablaremos en que consisten
1.LA TRAMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA INSTITUCION, RELACIONES Y SABERES
2. COMUNICION CON LOS MAESTROS
3. CONFLICTOS ESCOLARES UNAOPORTUNIDAD
4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
5. PERSPECTIVAS DE LOS ALUMNOS EN CUANTO A LAS FORMAS DE ENSEÑANZA DE LOS PROFESORES
6. LAS CONDICIONES DE POSIBILIDIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES ENLA EDUCACION SECUNDARIA.
7. LIBRO PARA EL MAESTRO EDUCACION SECUNDARIA
8. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA ESCUELA SECUNDARIA
9. SENTIDO DEL TRABAJO EN GRUPOS DE LA ESCUELA





DESARROLLO.
LATRAMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA INSTITUCION, RELACIONES Y SABERES.

El dominio y el control total del grupo marcándolos en los contenidos es decir que el profesor deberá saber qué medidasimplementar para así tener el control y la atención del grupo y le sea más fácil trasmitirle los contenidos.













SABER

Al tener estos tres elementos se lograra el objetivo que losalumnos respondan adecuadamente a las normas que se les establece y se logre un buen entendimiento de los contenidos impartidos.
COMUNICACIÓN CON LOS MAESTROS

Existe una muy importante relación conel aprendizaje ya que por medio de la escuela es donde los alumnos tienen el espacio de establecer relaciones sociales.

Para los alumnos, la comunicaron desempeña un papel muy importante maestro –alumno ya que ellos comparten gran parte del tiempo durante su estancia en la escuela considerando que les servirán de ayuda en dos aspectos:

PARA LLEVARSR BIEN CON LOS PROFESORES:
expresando losalumnos que cando existe una buena comunicación con sus profesores las clases se hacen mas dinámicas y menos tediosa logrando un entendimiento mejor.

PARA QUE EXISTA CONFIANZA:
Al existir la...