Observacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL OFICIAL
“PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”

ASIGNATURA:
“OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA”

ACESORA “PROFRA: BLANCA ROBLES PERALTA”
TEMA:
“RESUMEN DE DIAPOSITIVAS”
DOCENTE:
LINDY YUNUEMSANCHEZ PACHECO

PRIMER SEMESTRE GRUPO “A”

CHIAUTLA DE TAPIA PUE., A 23 DE SEPTIEMBRE DE 2011.

¿QUÉ ES OBSERVAR?
Técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en considerar con atención, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personastal y como las realizan habitualmente.
*detecta y asimila la información del hecho
*utiliza los sentidos como instrumento principal
Es una actividad realizada por una persona que nos permite comprender que el proceso de aprendizaje no se presenta de igual manera en todos los niños del grupo.
PLANIFICACION DE LA OBSERVACION:
Es basada en estas preguntas que nos sirven de guía y así realizarcorrectamente la observación en el aula.
¿Que voy a observar?
¿Cuando voy a observar?
¿Donde voy a observar?
¿A quien voy a observar?
¿En que voy a registrar lo observado?
Herramientas que se utilizan

LOS INSTRUMENTOS DONDE SE PUEDE REGISTRAR LO OBSERVADO
Son los objetos, medios o recursos donde el investigador plasma o registra sus observaciones, dudas o conclusiones.
Constituyen unmétodo de trabajo y son capaces de discernir, observar las dinámicas del aula y los patrones de conducta que se presentan, estos medios por los cuales nos acoplamos sirven para investigar, diseñar estrategias de aprendizaje, necesidades y capacidades de aprendizaje
DIARIO DE CAMPO
*Registra hechos importantes para el investigador.
*Organiza la información.
*Analiza los resultados.
PASOSPARA REALIZAR UN DIARIO DE CAMPO
Realiza una observación general.
Escribe el día y la hora del momento de la observación
Escribe todo, lo que observas (acciones, olores, sonidos, clima, etc.).Describe las impresiones que estos elementos le causa.
Describe las conclusiones a las que puede llegar a partir de estas impresiones.
Diferencia entre los elementos específicos de estudio y los elementosgenerales.
Describir las conclusiones a las que se puede llegar a partir de las conclusiones.
CUADERNO DE NOTAS
Como su nombre lo dice notas de lo que ha sucedido durante el día en una libreta común y cualquiera
VIDEO:
En este instrumento podemos grabar lo que a sucedió o bien los hechos más relevantes que servirán como evidencia.

CAMARA FOTOGRAFIA:
En éste se plasmas la imagen que deigual manera sirve como un hecho ya creado.

ANECDOTARIO:
Consiste en una ficha donde aparece el nombre del alumno la observación realizada, la fecha de la observación y la firma del profesor. Los datos que suelen reflejarse en el son, únicamente, los que se desvían de la conducta habitual del alumno, ya sea en sentido positivo o negativo.
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Fechade la observación:……………………………………………
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Nombre del alumno o alumna:…………………………………………………
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Hecho observado: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-------------------------------------------------
Firma del profesor
ANECDOTARIO DE RESUMEN:
FECHA | HECHO OBSERVADO | PROFESOR |
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FICHAS DE OBSERVACION:

LISTA DE CONTROL
ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRADO: PRIMERO DE PRIMARIA

APRENDIZAJESALUMNOS / ALUMNAS |...