Observacion

PRESENTACION

Proceso social, inherente, interviene y presenta, que busca la convivencia en los mejores términos. concebir a la persona como un ser integrado, reconciliado con su entorno y consigomismo, participativo, solidario, respetuoso de sus semejantes, capaz de aceptar al otro con sus creencias, diferencias y diversidades.
El aprendizaje como proceso humano, natural, espontaneo. Eldocente de hoy, tiene la necesidad de dominar teorías, modelos de evaluación, técnicas e instrumentos, entre otros, además de ser amplio en sus concentos y valores para poder desempeñarse a cabalidad, conel menor de los tropiezos y salir airoso de tan ardua y hermosa tarea.

ACERCA DEL APRENDIZAJE

Lograr que un educando, a partir de sus propias experiencias, sea capaz de buscar, seleccionar yconstruir un patrimonio solido de conocimientos aceptado por la comunidad científica y relacionado con sus entorno y realidad, amerita de un compromiso intimo, personal, capaz de generar ideas que seentrelacen de tal manera que favorezca la construcción de su soporte o matriz que le permita persona que se desarrollo con la ciencia cierta de creer en si mismo, confiar en sus aciertos y detransformar sus errores en oportunidades, no se miente, ni se coloca atajos, no teme al ridículo y es preocupado por nutrir su intelecto sin escatimar cultivando asi su humildad.
La tarea docente reorienta supropósito, se dirige hacia el desarrollo de estrategias que guíen al educando, aproximándolo a las herramientas que le permitan buscar la información eficaz y eficientemente, resolver conflictos,adaptarse con prontitud a los cambios, sea capaz de asumir el compromiso de crecimiento personal con responsabilidad y darle sentido y significado a la realidad que enfrenta.

EL CONSTRUCTIVISMO ENLA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
El constructivismo es una corriente posmoderna, personalizada en Bateson, Gergen, Watzlawick, Maturana, White y otros. Uno de sus presupuestos básicos es que cuanto...