observaciones de clases de E.F. en recidencia para menores

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Profesorado de educación física
Trabajo Practico N° 5: Observaciones
Lugar: Residencia Eva Perón
Ubicación:
Materia: Práctica Docente 1
Profesor/a: Amuchástegui Carolina
Alumno/a: Báez Nicolás Isaías
Fecha de Entrega: 29/10/15

2015
Día 127/08
Inicio:
Al ingresar a la residencia Eva Perón me encuentro con un lugar amplio, con mucha vegetación e instrumentos de juego fijos como hamacas, arcos y un aro. Dos niños de 8 y 10 años al vernos nos reciben de manera hostil, con insultos. El profesor julio me da la mano con una sonrisa en su cara y pide a los chicos, que se acercaron muy curiosos, que nos saluden, pocos lo hacen, losdemás deciden ignorarnos dándose la vuelta y yéndose.
Los que nos saludan nos preguntan el nombre y se presentan, estos son los hermanos Mariano y Milagros, Jeremías llamado por los demás como “Benja” y Josué. Los que no me saludan el profe me dice como se llaman, estos son Calef, Joel y Mario. Uno de mis compañeros recibe una piña en la panza de parte de Josué, que le dijo - “¿por qué no mesaludase?”, el profesor al ver esto le dice en modo de orden que no lo hiciera más.
Desarrollo:
Hoy, los chicos reciben visitas de los padres o familiares, excepto Mariano y Benja, por lo que habrá una clase solo con ellos dos, ya que los problemas legales de sus padres son más complicados y no pudieron visitarlos.
El profesor, para no interrumpir el momento de las visitas y paraque Mariano y Benja no se sientan incomodos al ver a los demás con sus familias, decide ocupar otro espacio que no sea el de la residencia, por lo que desplazara la clase en una plaza cercana. Llevamos a los niños de la mano ya que para llegar a la plaza debemos atravesar la av. padre Claret la cual es muy transitada y por ello peligrosa.
Al llegar el profesor Julio propone un partido defutbol, en el que uno de los arcos es formado por nuestros buzos y el otro por un banco de cemento de la plaza. La elección de los equipos la llevaran a cabo los alumnos que juegan al “pan y queso” para decidir quién comenzara eligiendo. Mariano de 10 años es el que tiene más carácter, y demuestra mucha picardía al ganarle con trampa a Benja que tiene dos años menos. Los equipos quedaranconformados de 5 contra 5 y al ser más profesores que alumnos solo le pasamos la pelota a los chicos.
Estos, demuestran una gran rivalidad al levantarse la voz, insultarse y golpearse pero Mariano, quien resulta ser el “alfa” ante sus compañeros es el que más abusa del otro y todo lo que dice lo tiene que respetar y Benja de carácter más reservado solo busca la protección del profe. En lamayoría de los cruces entre ellos, Mariano simula que le dan una parada, tirándose al suelo para llamar la atención del profesor y que este le haga bromas para levantarlo y que siga jugando.
El partido termina sin un resultado cierto más allá de que haya sido muy competitivo, cuando se cansan todos, el profe Julio propone otro juego llamado “el loco al medio” que consiste en formar una rondaen la que uno ira al medio e intentara, con más libertad de movimiento, arrebatarles la pelota a los demás que deben pasársela sin que se la quiten, ya que sucedido esto deberá tomar el lugar del que se encontraba en el medio. El profesor agrega una variante en la que los pases deben ser, dos con el pie y dos con la mano, y al que se equivoque también debe remplazar al del medio.
Cierre:
Alacabar la clase el profe compra un algo para tomar todos juntos, y de ahí volvemos hacia la residencia tomando de la mano a los chicos, que parecen tener más confianza ya que hablan mucho y nos hacen bromas.
Cantidad de alumnos: 2
Edad: 8 – 10 años
Materiales: 1 pelota de futbol
Objetivo: Mediata formación de actitudes e ideales de comportamiento social a...