observaciones de la practica docente









Análisis de la práctica docente propia





Los Mochis ahome Sinaloa

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………4

ÍNDICE
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DEL JARDÍN……………………...…….……………………..5
MATRIZ DE INFORMACIÓN…………………………………………………………………………...6
Forma de construcción…………………………………………………………………………6
Dificultades enfrentadas……………………………………………………………………..13
Proceso dejerarquización……………………………………………………………………14
REFLEXIÓN………………………………………………………………………………………...……….15
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………..……….16
BIBLIOGRAFÍAS……………………………………………………………………………………………18
ANEXOS………………………………………………………………………………………………………19
Entrevistas…………………………………………………………………………………………20
Biografía docente……………………………………………………………………………….27
Imágenes……………………………………….…………………………………………………31INTRODUCCIÓN
El propósito de este trabajo es identificar mediante el trabajo etnográfico, las interacciones entre los elementos que componen esta institución, técnicas de enseñanza aplicadas en la práctica observada y la propia, pero sobre todo identificar las dificultades a las que se enfrenta actualmente y mediante las evidencias que arroje este trabajo buscar estrategias parasolucionarlas.
Este trabajo consta de seis apartados como son; el primero es el contexto del jardín, donde seda de una amanera breve los datos de dicha institución, el segundo es la matriz de información en donde se describe su construcción, y donde podrá encontrar las dificultades de la práctica docente, explicadas en un proceso de jerarquización, en el tercero y cuarto apartado encontrarareflexiones y conclusiones que se originaron tras la realización de este trabajo de investigación, en el quinto encontrara algunas referencias bibliográficas que fueron de apoyo para el marco referencial y en el sexto y último apartado que son los anexos que ofrecen la biografía docente, entrevistas realizadas durante la investigación y algunas fotos que servirán para darse una idea de la institución.Durante este proceso se desarrollan muchos conocimientos que son de gran ayuda para mejorar la practica, pero sobre lodo se vieron reflejadas interacciones entre el personal de la institución que son destructoras del proceso de enseñanza- aprendizaje, pero para poder realizar este trabajo enfrente algunas dificultades como el tiempo ya que algunas veces en el trabajo me pedían que trabajara orasextras y ya no se podía dedicar el tiempo indicado a la investigación, una de las dificultades que mas trabajo me costó aprontar es que la maestra al principio de empezar a realizar intervenciones pedagógicas se ponía celosa por que los niños querían que la maestra nueva les siguiera dando clases.
En conclusión este curso fue muy satisfactorio y genero diversos saberes en lo correspondiente a ambaspracticas, el cual fue de ayuda para reflexionar sobre mi participación en el jardín la cual fue muy buena y logre muchos avances en los niños, pero también a beses cometía errores que me hacían retroceder, los cuales también se veían reflejados en la participación en la universidad en la cual no puede decirse lo mismo que en la anterior ya que me faltaron algunos realizar algunos trabajos, enresumen lo que hace que los errores en alguna de las practicas también afecta las otras porque en esta licenciatura ambas practicas van de la mano.















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EL CONTEXTO DE LA ESCUELA







JARDIN DE NIÑOS ¨JAIME NUNO¨
CLAVE: 25DJN0802F
ZONA: 063
SECTOR: I

ESTE JARDÍN ESTA LOCALIZADO EN EL CAMPO PESQUERO EL JIRZAMURI, AHOME,SINALOA
Este jardín es atendido por tres maestras las cuales se ocupan de un grupo aproximadamente de 15 niños, hay dos grupos de segundo ´´A´´ y ´´B´´ uno de tercero ´´A´´. la maestra de segundo ´´A´´ también es la directora y como no cuenta con una dirección comparte el aula para poner todos los documentos, mediante la limpieza del jardín se encargan los padres de familia pero casi no hiciste...