observaciones presscolar




PROYECTO: OBSEVACIONES A ALUMNOS JARDIN DE NIÑOS O PRESCOOLAR. EN LOS TRES GRADOS 1ro, 2do,3ro.



KINDER: JUAN ALDAMA
NOMBRE: ALICIA SALDAÑA ESPINOZA
CARRERA: ASISTENTE DE PRESSCOLAR
Numero de control: 13623
TURNO: SABATINOMAESTRA: MARISOL




PROYECTO: OBSEVACIONES A ALUMNOS, JARDIN DE NIÑOS O PRESCOOLAR
OBJETIVO: OBSERVAR COMPORTAMINETOS, ACTITUDES, HABILIDADES, ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES, QUE DESARROLLA LOS NIÑOS EN UN DIA DE CLASE, EN DIFERENTES GRADOS 1, 2,3 ACTITUD DE LAS MAESTRA EN CUANTO ATENCION Y ENSEÑANZA, MOTIVIDAD, Y DESARROLLO PLENO DEL NIÑO.PUNTOS A OBSERVAR:
1- Como realizan la entrada
2- Como inician la clase
3- Que tema vieron en clase
4- Que actividad realizaron
5- Se utilizo hoja didáctica, cuales fueron
6- Recursos didácticos que utilizaron en las actividades (materiales)
7- Tenia asistente
8- Hubo congruencia entre el tema y actividad
9- Cual era el trato de la maestrahacia los niños
10- Por parte de la maestra hubo control del grupo
11- Que otra actividad realizaron los niños
12- Que tomarías de la maestra y que modificarías
13- Los salones tienen ventilación
14- Los salones son adecuados para la cantidad de niños
15- Si hay área de juegos
16- Hay área de usos múltiples (baile, canto, etc.)
17- Si hay área para psicomotricidadgruesa
18- Tiene todos los servicios
19- Si hay señalamientos
20- Que tipo de colores tiene el jardín de niños
21- Tiene aéreas verdes
22- Que cambiarias o agregarías al kínder
23- Que no te gusto del kínder
24- Que te gusto
25- fotos



1- Como realizan la entrada
La entrada, solo los pasan al salón, después de eso la maestra les brinda un saludo emotivo, y los niños respondenigual, los sacaron al patio formados donde realizaron la actividad todos los salones de niños, una maestra como encargada, y las demás maestras de los niños como apoyo. también participaban y motivaban a los niños con actividades como, gritar, cantar, saltar, marchar, bailar. Después de eso con cantos cada quien ingresaba a su salón muy contentos.

2- Como inicial la clase
Después de pasar alsalón de clases, les preguntaron que día era, que mes. Que festejaba en este caso el 5 de junio (medio ambiente); anotaron la fecha en el pizarrón, luego una niña contaba cuantas niñas eran, y sucesivamente el niño. Y anotaron el pizarrón 11 niñas, 13 niños, y participaban los niños diciendo que números eran correctos al anotar. Hicieron círculos 11 y 13, los unieron y dijeron cuantas decenas fueron yunidades.



3-Que temas vieron en clase
Exploración y conocimiento del mundo natural, ciclo del agua, porque llueve y forma el arcoíris.

4- Que actividad realizaron
En un cartelón la maestra anotaba una lluvia de ideas, después en el pizarrón, la maestra les dibujo en el pintarron y les explico lo del ciclo del agua y los niños participaban poniendo lo q le hacia falta al dibujo comoflores etc. Después la maestra los llevo a audio-visual, a ver un cuanto y cantos, imágenes sobre el medio ambiente por medio de proyecciones.
5- Se utilizo hoja didáctica cuales fueron
La cartulina, su cuaderno, hoja blanca. Para hacer un dibujo respecto al tema.
6- recursos didácticos utilizaron en la actividad (materiales)
Solo colores y su hoja blanca del cuaderno.
7- Tenia asistente
Nocontaba con asistente
8-Hubo congruencia entre el tema y la actividad
A mi forma de ver claro que tenia congruencia, el dibujo respecto al ciclo del agua.
9-Cual era el trato de la maestra hacia los niños
Un trato amable, emotivo, organización, reglas, autoridad.
10-Por parte de la maestra hubo control del grupo
Si había control, por medio de organización, cantos y reglas.
11- Que otra...