Observación De Clase De Niños Entre 5 Y 6 Años

Observación del lugar de clase:
El lugar queda en un piso arriba del colegio. Las puertas de entrada son antiguas y altas, casi llegando al techo. El piso es de pequeñas baldosas en color gris, las cuales, en algunos sectores están rotas. El techo es de material pintado de blanco y empotradas, luces largas. Al entrar, hacia el lado derecho y sobre la misma pared de la puerta hay gradas hechascon fierros y madera, para sentarse de cuatro niveles (todas las gradas son de este material).En el rincón, hay un sinnúmero de sillas de plástico apiladas. Al lado, sobre la pared derecha del salón hay mas gradas, las cuales llegan hasta el escenario. Al final de estas hay una puerta, que supongo dirige hacia atrás y arriba del escenario. Atrás de las gradas hay otra puerta con dos hojas, la cualno sé ni puedo deducir a donde conduce. Por encima de éstas mismas gradas, hay un conducto plateado, el cual contiene rejillas y pienso que pertenecen a la calefacción central.
El escenario es de color negro, pisos y fondo, y tiene unas cortinas en color bordó en dos partes. Abajo del escenario hay una escalera de 3 escalones, usado normalmente para subir al mismo. Y también un pequeño parlante.Del lado izquierdo del salón hay mas gradas y se encuentran las ventanas que dan salida a la luz. Son ventanas más bien estilo antiguo y de color amarillento suave, como lo es también la pared, que combina dos amarillos.



Nombre del observador: Rocío, Aylén Franco

Fecha de la observación: 09/05/2012

Hora de comienzo: 13:45 h.

Hora de finalización: 14:30

Institución: Escuela nº8"Quintino Bocayuva" del D.E.12. Cesar Díaz 3050

Docente: Sandra Rey

Ámbito de la observación: Es un salón de actos. No propiamente un lugar de Educación Física

Cantidad/edad de alumnos: 26 alumnos/as de 4/5 años.Catorce niños y doce niñas.

Observación:
Vamos juntas, la profesora, Sandra, y yo hacia el salón. Los niños esperan en la puerta de él, algunossentados, otros parados saltando y/o corriendo. Entramos al lugar y todos comienzan a correr por el mismo.
Sandra, llama la atención y propone a sus alumnos un juego para “despertarse” ya que dice verlos “cansados”. Los acomoda en ronda y comienza cantando mientras ellos la siguen. Es un juego en el cual se canta y se expresa con el cuerpo lo que se va diciendo, poniendo esaspartes fuera y dentro del círculo de alumnos. Las partes que mencionan en éste son los brazos, piernas, panza y cola.
La niña a observar se acomoda en un lugar de la ronda y pone sus brazos junto a su cuerpo. Bastante cerca de la profesora pero no al lado. Extiende su brazo derecho y lo presenta hacia el centro del círculo, casi inmediatamente hace lo mismo con el izquierdo,apoyando su pierna derecha por delante y la izquierda por detrás. Pega medio salto como mirando para afuera del círculo y extiende su brazo derecho y el izquierdo, apoyando esta vez pierna izquierda delante y pierna derecha detrás. Luego, vuelve a girar hacia el centro del círculo de amigos y apoya una pierna, derecha primero y luego intercambia con la izquierda hacia adentro. Medio saltonuevamente hacia afuera del círculo y repite la operación de piernas, pierna derecha primero, pierna izquierda luego. Los brazos van al costado del cuerpo meciéndose por el movimiento total del cuerpo. Siguiendo con la actividad, gira nuevamente hacia el centro, levanta su remera dejando expuesta su panza e inclina la parte superior de su columna hacia atrás y su cadera hacia adelante. Agita su cadera,después salta hacia el exterior del círculo y realiza lo mismo, inclina su cadera hacia adelante e hiperextiende la columna. Sacude su cadera y vuelve a la posición original, pero enseguida gira dando la espalda al centro del círculo y mueve sus caderas, esta vez flexionando su cadera. Vuelve a mirar al centro del círculo mediante un medio salto y mueve su cadera manteniendo la flexión de cadera....