Observación Del Contexto Institucional

Observación del contexto

¿La escuela se mantiene bien y está limpia?
¿Cómo están las paredes tanto externas como internas?
¿Hay elementos de seguridad bien señalizados?
¿Cómo son los recreos?Bulliciosos o tranquilos?
¿Los alumnos llevan uniforme, guardapolvo o ropa informal?
¿Se enseñan  principios  de seguridad apropiados y se  ponen en práctica?
¿Existe un ambiente de respeto y deconfianza?   
¿Se respetan las diferencias sociales y culturales?
¿Los estudiantes y los maestros tienen una actitud positiva hacia la escuela?
¿Hay alta asistencia de maestros y estudiantes?¿Los maestros y los estudiantes son reconocidos por sus logros?
¿Maestros, estudiantes y administradores asumen la responsabilidad por la apariencia de la escuela, tanto como les es  posible?
¿Lasinstalaciones de la escuela contribuyen a un ambiente positivo?
¿El rendimiento que se espera es alto, apropiado y se puede lograr?
¿Cuáles son las características del barrio en el que se encuentrala escuela?
* ¿Que medios de transporte circulan en los alrededores de la escuela? 
* ¿Hay algún Hospital o Unidad Sanitaria en el barrio?
* ¿Hay parques o plazas cerca de la escuela?
*¿Concurren a la escuela niños y niñas del barrio? De no ser así, ¿De dónde provienen?
* ¿Cuenta el barrio con algun club cercano a la escuela? 
* ¿Es una escuela religiosa o tiene algunaiglesia cerca?
*  Hay otros colegios cerca?
Características Institucionales
¿Es una escuela religiosa o perteneciente a alguna congregación o es estatal?
Organización del trabajo educativo
• Losdocentes trabajan en equipos de trabajo o en forma independiente.
• Los docentes trabajan en forma paralela, ya que son dos divisiones de cada año se intercambian los grupos por ej. 7mo A y B  unadocente da lengua y sociales en ambos grados y otra da Matemáticas y naturales
Conflictos institucionales

• Falta de docentes o suplentes.
Estructura organizativa de la Institución
¿Cuando...