observación participante: sesión de estética del teatro del oprimido

LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE:
EL TEATRO DEL OPRIMIDO EN LA UGR

Fecha: 12/12/2013 Jueves lectivo
Hora: 20: 30
Duración de la observación: 1 hora y 30 minutos
Lugar: Aula 25 de la Facultad de Trabajo social de la UGR. Granada
Contexto de la observación: Granada (España) 2013. Jornada de puertas abiertas de Teatro del Oprimido.
Personas presentes:
- La observadora. Elizabeth ArquelladasBelenda. Alumna de trabajo social en la Universidad de Granada. 25 años. Nacionalidad española.
- Organizadoras y guías de la actividad:
- Sophie Miles: Educadora Social y animadora sociocultural. Trabaja en Teatro del Oprimido y Arte para la transformación. Es el segundo curso que coordina esta actividad de Teatro Social en la facultad de Trabajo Social de la UGR. 32 años. Nacionalidad alemana- Amanda Cano. Coordinadora artística de la actividad. Antropóloga social y cultural de la UGR. Es el tercer curso que organiza y coordina la actividad de Teatro Social en la facultad de Trabajo Social de la UGR. 35 años. Nacionalidad española.
- Alumnos de la actividad. 15 alumnos de los cuales 14 son chicas y sólo un chico. Edades comprendidas entre los 19 y 27 años. Un 50 % son denacionalidad española, de diferentes ciudades. El resto son estudiantes extranjeros, todos europeos excepto una chica latinoamericana. La mayoría de los participantes son alumnos frecuentes de teatro social (tres de ellos es su segundo curso realizando la actividad y ya han hecho muestras representativas tanto en escenario como en calle), sin embargo y debido a que es jornada de puertas abiertas hay unostres miembros nuevos. Todos ellos son alumnos de la Universidad de Granada (no todos de Trabajo Social)
Forma de protocolar: Después de la observación.
Instrumentos audiovisuales: Cámara fotográfica.

Descripción de lo observado:
Narración que recoge los acontecimientos sucedidos en una hora de clase en jornada de puertas abiertas de teatro del oprimido. La observación se centró en laactividad y los comportamientos generales del grupo y las coordinadoras. La narración y la figura que la acompaña indican quién estaba presente, parte de lo que ocurrió, dónde y cuándo y las interrelaciones de los elementos.
A continuación se relata cronológicamente la situación observada incluyendo actividades, conversaciones e interacciones que tuvieron lugar durante la actividad.

Narración delo observado:
Es jueves, son las ocho y media pasadas de la tarde en la facultad de Trabajo Social. El horario de otoño ya ha abalanzado la noche y la temperatura es fría aunque soportable. La facultad está prácticamente vacía, las clases han finalizado y cafetería está ya cerrada. En los pasillos apenas quedan diez sombras recogiendo para irse a casa a descansar. Está en calma y se adivinasilencio en la mayoría de los rincones, así pues no me es difícil escuchar ya alcanzando el segundo piso por las escaleras el único aula en el que habita un no muy concurrido pero si diverso grupo de personas.
Son las 20:35, lo que significa que llego cinco minutos tarde y al entrar en el aula 25 me aventuro a una clase que ya ha comenzado. Las mesas y las sillas están apiladas y apartadas a lo largode las paredes del aula, dejando libre todo el espacio central de la misma. En éste están caminando sin rumbo ni dirección unas 15 personas que cruzan miradas y risas, mientras se acercan a unos y huyen de otros. Una de las coordinadoras está de pie observando el escenario, mientras que la otra ruega a su cámara captar las mejores imágenes de la actividad. Yo me integro en la actividadsaludando de forma muy general para no romper el clímax de la clase
- Vamos a repetir el ejercicio.- dice Sophie, la coordinadora, con una voz suave y acento extranjero. Es una chica delgada, de estatura media y con amplia sonrisa. Actitud muy calmada pero segura, vívida pero sin perder dulzura. - Esta vez de forma menos evidente, que nadie descubra nuestras intenciones. Caminamos por el espacio y...