Observación Y Practica Docente

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 27 de diciembre de 2012
Secretaria de educación publica
Escuela normal superior de Nayarit.

Plan general de trabajo
Observación y práctica docente
Profesor: Rafael medina alba.

Alumna: Alejandra Itzel de HaroAguilar.

Tercer semestre

[Año]
TEPIC NAYARIT 6 DE DICIEMBRE DEL 2012

INTRODUCCION
El objetivo de la observación y la práctica docente es conocer los estilos de enseñanza y aprendizaje queactualmente se dan en las diferentes instituciones que nos ayudara a enriquecer conocimientos y experiencias para nuestra formación docente.
En este plan de trabajo se pretende realizar diferentes tipos deactividades con el único fin de poder desarrollas el trabajo docente, y poder mejorar las debilidades de nuestra formación.
Durante la visita observaremos el contexto de cada una de las áreasubicadas en el plantel, como los alumnos actúan con cada uno de sus diferentes profesores la participación que tienen.
El trato que tiene cada docente hacia sus alumnos, y de los alumnos hacia ellos. Quemétodos utilizan para el control del grupo, como los alumnos responden.
Forma en que el profesor de matemáticas imparte sus clases y como los alumnos las aceptan o rechazan.
Fortalezas y debilidades.Una de mis fortalezas es la disposición que tengo al aceptar mis errores e irlas mejorando a través de cada jornada (valores, aptitudes, actitudes) en este caso la preparación para mi clase ymejorarla.
Otra fortaleza que tengo es la seguridad y la facilidad de palabra pues al realizar mi primera clase no tuve muchas complicaciones puesto que los l adolescentes comprendían bien lo que les decía,al principio temía a que no me salieran las cosas pero mi seguridad me ayudo, puesto que pude ver que tenía los conocimientos para impartir mi clase.

Introducción…………………..3
Análisis de fortalezasy debilidades……..3
Propósitos de la jornada…………………….4
Evaluación……………………………………………4
Actividades a realizar……………………….5
Cronograma……………………………………5
Anexos…………………………………6

Propósitos de la jornada...
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