observación y práctica docente

Páginas: 2 (450 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2014
 HIPOTESIS

Hipótesis de trabajo para la solución de problemas.

Principalmente es necesario conocer la importancia de la planificación. En ella es importante que el alumno centre la atenciónen los problemas más frecuentes que se presentan en la escuela con los alumnos.
Ayudándose así a ubicar cuales son los objetivos a alcanzar tomando en cuenta diferentes aspectos, inconvenientes dondelos alumnos se desinteresan en los estudios, por ello la importancia de identificar sus necesidades, por ello es importante el desarrollo de estrategias que permitan favorecer la adquisición deconocimientos.
De este modo podemos encontrar diferentes estrategias que nos ayudaran para la implementación de ejercicios y buscar motivadores.
Es importante el programa de las actividades, ya que conellas se pretende iniciar o continuar la enseñanza en base de sus necesidades y la relación que existe, por ello dependiendo de las acciones que realizan y presentan los alumnos podríamos basarnos yrealizar estrategias que sean gratas.
El cómo enfrentarnos en actividades imprevistas es muy importante saber actuar y de ello sacar algo positivo ya que esto nos permitirá ver las dificultades quepresentan los alumnos.
También seria de mucha utilidad conocer diferentes técnicas didácticas para el desarrollo de todas las actividades.
Es así como creo que puedo aportar a la planeación para sumejoramiento.







AUTO CONTROL DEL PROBLEMA

“los alumnos tienen dificultades para realizar las planificaciones didácticas y su puesta en práctica”

De acuerdo a mis observaciones yprácticas, he analizado algunos factores que intervienen en el aprendizaje del alumno, es de mucha importancia que los maestros enfoquen sus prácticas docentes en las necesidades de los alumnos permitiéndoleque se desenvuelva de una manera autónoma y agradable.
En esta práctica es importante que el maestro proponga actividades que a los estudiantes les agraden, favoreciendo así su buen desempeño, ya...
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