observación
Páginas: 8 (1759 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2014
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL CONTRATO HISTÓRICO
1- ¿Qué aspectos abarca una Institución educativa? Exlique cada uno y ejemplifique.
Los aspectos que abarca una Institución educativa son:
Politico: buscando la calidad del servicio educativo.
Ejemplo: generar recursos y buena infraestructura para las instituciones, y al mismo tiempo atendiendo la calidad educativa.Administrativo: garantiza un buen servicio con el mejor uso de los recursos.
Ejemplo: mantener una buena organización interna para lograr un servicio a traves de horarios, grupos, certificados, avisos, etc.
Profesional: es el que efectua el servicio como educadores, sea directa o indirectamente.
Ejemplo: el docente que tiene como meta lograr que el alumno sea crítico, mediante su laborprofesional.
2- ¿En que consiste un contrato fundacional?
Las Instituciones Educativas se construyen a partir de un contrato fundacional, que se establece entre la sociedad y la escuela. El contrato fundacional es imaginario, se trata de lo que la sociedad pretende de la Institución. La soiedad demanda un servicio, aunque no tiene ni voz ni voto. Quien debe garantizar dicho cumplimiento del mismoes el Estado.
El contenido del contrato requiera que la Institución: transmita valores y creencias en función del orden económico y social, que transmita saberes laborales, y que cree condiciones para otros saberes en relación al desarrollo social.
Ejemplo: En mi profesorado, Informática aún no tenemos docente para la materia “Intruducción a la Didactica”; en este caso la institución estáfallando.
3- Explicar las paradojas fundacionales según las autoras y relacionar con la lectura de Paul Willis
La escuela tiene un contrato paradójico, porque por un lado propone desaparacer las diferencias sociales, y por el otro implementa desiguales posiciones sociales y laborales.
Para adquirir conocimiento las necesidades básicas deben estar atendidas, no es igual para un individuo conhambre o con algún problema de salud, que para otro sano y bien alimentado. En consecuencia se pierde calidad del servicio educativo, porque si se atiende la carencia, se convierte en un servicio asistencial cubriendo otras necesidades.
4- ¿A qué se llama curriculum prescripto y que papel ocupa en un contrato fundacional? Ejemplificar.
CURRÍCULUM son todas las experiencias, actividades,materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la educación (UNESCO, 1918)
El curriculum prescripto es el objetivo a corto plazo, a traves de distintos metodos de organzación de las actividades educativas y el aprendizaje en funcioón de los contenidos, de los metodos y de las tecnicas didacticas.
Elcurriculum prescripto forma parte del contrato fundacional y es lo que hace posible el cumplimiento de los acuerdos de la sociedad y la escuela.
Ejemplo:
5- ¿Cómo nos parece que podría ser un contrato fundacional más allá de lo que plantean las autoras?
LA CULTURA INSTITUCIONAL ESCOLAR
1- Cultura Institucional.
2- Explique lo que es representación en sujeto
3- ¿Qué tipos decultura escolar conoce? Ejemplificar.
4- ¿Qué es modelo de gestión? Ejemplificar
5- ¿Qué es un actor en una institución? Ejemplos y ¿cómo se relacionan los actores con la institución?
6- Explicar lo que es el
7- Definir conflictos, como se manifiestan y como se manejan en cada institución.
UN SABER SOBRE LAS ESCUELAS
1- ¿A qué se refieren las autoras cuando plantean reflexionpara la acción y acción reflexionada para la gestión de una institución.
2- Reflexionar sobre esta frase “Las instituciones constituyen un nivel intermediario entre los territorios social e individual, percelan a uno y al otro, de modo que no pueden existir instituciones fuera del campo social ni instituciones sin individuis que las conformen y le den cuerpo. Tampoco pueden existir sujetos...
1- ¿Qué aspectos abarca una Institución educativa? Exlique cada uno y ejemplifique.
Los aspectos que abarca una Institución educativa son:
Politico: buscando la calidad del servicio educativo.
Ejemplo: generar recursos y buena infraestructura para las instituciones, y al mismo tiempo atendiendo la calidad educativa.Administrativo: garantiza un buen servicio con el mejor uso de los recursos.
Ejemplo: mantener una buena organización interna para lograr un servicio a traves de horarios, grupos, certificados, avisos, etc.
Profesional: es el que efectua el servicio como educadores, sea directa o indirectamente.
Ejemplo: el docente que tiene como meta lograr que el alumno sea crítico, mediante su laborprofesional.
2- ¿En que consiste un contrato fundacional?
Las Instituciones Educativas se construyen a partir de un contrato fundacional, que se establece entre la sociedad y la escuela. El contrato fundacional es imaginario, se trata de lo que la sociedad pretende de la Institución. La soiedad demanda un servicio, aunque no tiene ni voz ni voto. Quien debe garantizar dicho cumplimiento del mismoes el Estado.
El contenido del contrato requiera que la Institución: transmita valores y creencias en función del orden económico y social, que transmita saberes laborales, y que cree condiciones para otros saberes en relación al desarrollo social.
Ejemplo: En mi profesorado, Informática aún no tenemos docente para la materia “Intruducción a la Didactica”; en este caso la institución estáfallando.
3- Explicar las paradojas fundacionales según las autoras y relacionar con la lectura de Paul Willis
La escuela tiene un contrato paradójico, porque por un lado propone desaparacer las diferencias sociales, y por el otro implementa desiguales posiciones sociales y laborales.
Para adquirir conocimiento las necesidades básicas deben estar atendidas, no es igual para un individuo conhambre o con algún problema de salud, que para otro sano y bien alimentado. En consecuencia se pierde calidad del servicio educativo, porque si se atiende la carencia, se convierte en un servicio asistencial cubriendo otras necesidades.
4- ¿A qué se llama curriculum prescripto y que papel ocupa en un contrato fundacional? Ejemplificar.
CURRÍCULUM son todas las experiencias, actividades,materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la educación (UNESCO, 1918)
El curriculum prescripto es el objetivo a corto plazo, a traves de distintos metodos de organzación de las actividades educativas y el aprendizaje en funcioón de los contenidos, de los metodos y de las tecnicas didacticas.
Elcurriculum prescripto forma parte del contrato fundacional y es lo que hace posible el cumplimiento de los acuerdos de la sociedad y la escuela.
Ejemplo:
5- ¿Cómo nos parece que podría ser un contrato fundacional más allá de lo que plantean las autoras?
LA CULTURA INSTITUCIONAL ESCOLAR
1- Cultura Institucional.
2- Explique lo que es representación en sujeto
3- ¿Qué tipos decultura escolar conoce? Ejemplificar.
4- ¿Qué es modelo de gestión? Ejemplificar
5- ¿Qué es un actor en una institución? Ejemplos y ¿cómo se relacionan los actores con la institución?
6- Explicar lo que es el
7- Definir conflictos, como se manifiestan y como se manejan en cada institución.
UN SABER SOBRE LAS ESCUELAS
1- ¿A qué se refieren las autoras cuando plantean reflexionpara la acción y acción reflexionada para la gestión de una institución.
2- Reflexionar sobre esta frase “Las instituciones constituyen un nivel intermediario entre los territorios social e individual, percelan a uno y al otro, de modo que no pueden existir instituciones fuera del campo social ni instituciones sin individuis que las conformen y le den cuerpo. Tampoco pueden existir sujetos...
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