OCTUBRE

PSICOLOGIA EN INGLATERRA
La escuela inglesa de psicoanálisis barca diversas teorías y diferente autores; tiene una unidad histórica y geográfica en correspondencia con la localización en la que losautores elaboraron sus teorías, eso es, la Sociedad Británica de Psicoanálisis.
El punto de partida de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis puede ubicarse en la convergencia de esas teorías con lallegada de Melanie Klein a Londres en 1926, quien ya había elaborado en Budapest y Berlín su técnica para el análisis de niños y niñas. M. Klein ejerció en Londres una influencia profunda e inmediata,e impulsó originales desarrollos a partid de sus ideas innovadoras.
Desde la perspectiva psicoanalítica de Melanie Klein, el desarrollo personal se concibe como enriquecimiento de la personalidad quese refiere a la superación de etapas tempranas de la niñez (que pueden volver a surgir en la vida adulta), la superación de los conflictos que estas etapas conllevan, como la ansiedad, culpa, envidiay logro de la gratitud, alcanzar el equilibrio con el mundo psíquico interno y el mundo externo, y desarrollar la capacidad de disfrutar de las cosas y llevar relaciones gratificantes de amor con losotros. De estos estadios tempranos, dos son los que mayor importancia tienen en la vida según Klein.
El primero es la posición esquizo-paranoide que se desarrolla durante los primeros 3 a 4 meses devida.
Otro representante llamado Ronald Fairbairn:uno de sus principales aportes al paradigma psicoanalítico fue el haber brindado un punto de vista alternativo respecto a la libido, pensándolocomo la búsqueda de un objeto, en contraposición con la postura de Freud que la consideraba como la búsqueda de placer.
Rompe con la teoría estructural de Freud al abandonar la segunda tópica por unaestructura endopsíquica donde lo primordial es la relación de objeto y a ella quedan subordinadas la libido y la agresión (no la pulsión de muerte). Es un gran mérito de Fairbairn haber definido...