Ofertas y Demandas,Una Propuesta De Intervención En Psicología Comunitaria Revista De Psicología, Año/Vol. X, Número 002 Universidad De Chile

Revista de Psicología
Universidad de Chile
revpsico@uchile.cl
ISSN (Versión impresa): 0716-8039
CHILE

2001
Alicia Rodríguez / Luis Giménez / Clara Netto / María José Bagnato / Cecilia Marotta
DE OFERTAS Y DEMANDAS: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Revista de Psicología, año/vol. X, número 002
Universidad de Chile
Ñuñoa Santiago, Chile
pp. 101-109

DeOfertas y Demandas: Una Propuesta de Intervención en
Psicología Comunitaria
On Supply and Demand: An Intervention Proposal in
Community Psychology
Psic. Alicia Rodríguez (aliciar@psico.edu.uy)*
Psic. Luis Giménez (luisg@psico.edu.uy)*
Lic. Clara Netto (cnetto@psico.edu.uy)*
Psic. María José Bagnato (majose@psico.edu.uy)*
Lic. Cecilia Marotta*

Resumen
El artículo parte de la experienciaeducativa que los autores desarrollan como docentes del
curso Técnicas de Atención Comunitaria de la .acultad de Psicología-Universidad de la República, de Montevideo,Uruguay. Del análisis de la práctica y de la constatación de frecuentes
confusiones conceptuales, surge la importancia de delimitar y dilucidar las nociones de necesidad, pedido, demanda y encargo, para la especificidad del trabajocomunitario. Ubicándose
en el inicio de una intervención y reconociendo el carácter fundante de ese momento, enfatizan
la interacción entre la construcción de la demanda y la oferta, proceso que se desencadena en
presencia o no de un pedido explícito por parte de la comunidad. Explicitan algunas
interrogantes sobre la implicación de la Psicología Comunitaria en el contexto social actual.
PalabrasClaves: Intervención comunitaria. Necesidades. Demanda.

Abstract
The authors share an educational experience as professors of the course Techniques in
Community Service at the School of Psychology, University of the Republic, Montevideo,
Uruguay.
Practice analysis and evidence of frequent concept misunderstandings show the
importance to elucidate and clarify notions such as ‘need’,‘order’, ‘demand’ and ‘assignment’
in the frame of community work.
Placing themselves at the beginning of an intervention, and admitting its founding nature,
they emphasize interaction in the building of demand and supply as a process that evolves
in the presence, or not, of an explicit order on the side of community. They state some
questions about community psychology implication in the presentsocial context.

* Equipo docente del curso Técnicas de Atención Comunitaria del Area de Salud de la .acultad de Psicología de la Universidad de la
República.Montevideo, Uruguay

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Revista de Psicología de la Universidad de Chile, Vol. X, Nº 2

Introducción
Los autores del presente trabajo conformamos un equipo docente que desarrolla un
curso llamado “Técnicas de Atención Comunitaria”en el Area de Salud de la .acultad
de Psicología de la Universidad de la República en Montevideo, Uruguay.
Se trata de un curso relativamente joven
(el primero dictado en 1994) que se
implementa en el último año de la formación de los psicólogos y su propósito es brindar al estudiante elementos teóricos,
metodológicos y técnicos de Psicología Comunitaria para su futuro desempeño profesional.En estos años, y por distintos caminos, fuimos llegando a la necesidad de profundizar
en algunos conceptos claves vinculados a los
momentos fundantes de la Intervención Comunitaria. Esos conceptos son: necesidades,
pedido, demanda y encargo.
Para los estudiantes, en el contexto de sus
prácticas universitarias, el tema de la demanda se les presenta muchas veces como un
obstáculo paraprocesar su inserción en la
comunidad. Perciben que los roles quedan
invertidos: ellos en el lugar de quienes demandan un ámbito específico en donde desarrollar su pasantía en el marco de su formación profesional, y la comunidad como la
que está dispuesta a ”brindarles un servicio”
al otorgarles esa posibilidad. “No hay demanda”, suelen decir.
La preocupación de los estudiantes es
legítima, si...