OFIMATICA

1480185-2540007347585-25400032385-254000ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 64
PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2015 – 2016
ASIGNATURA: OFIMÁTICA GRADO: PRIMERO GRUPO: I - J PROFESORA: MAYRA ALEJANDRA CASTILLO ZERMEÑO TURNO: VESPERTINO
NOMBRE DEL BLOQUE: II MEDIOS TÉCNICOS FECHA DE INICIO/TÉRMINO:26 OCT. AL 19 DE DIC.
TEMA(S) SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPÓSITOS APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
Medios Técnicos Herramientas  y máquinas como extensión  de las capacidades humanas.
La  creación  de herramientas según  sus funciones en  las sociedades antiguas: las acciones  y  los gestos técnicos.
La  delegación de  funciones humanas    en herramientas, instrumentos    y máquinas utilizadasen  los servicios  que ofrece  la ofimática. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.
2.     Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural.           Identifican la función de las herramientas, máquinas einstrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
          Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como  extensión de  las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
          Comparan  los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e  históricos.          Utilizan  las  herramientas,  máquinas  e instrumentos  en  la  solución  de problemas técnicos.
CONCEPTOS RELACIONADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Herramientas
Máquinas
Instrumentos
Delegación  de funciones
Gesto técnico
Sistema ser humano-
producto CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DE UNA COMPUTADORA
Resolver la necesidad de insuficiencia de materiales y herramientas en una oficina.
Como ya se mencionó anteriormente, Lolita es alumna de primer grado, apartede desconocer las funciones de una computadora, también desconoce cómo resolver la carencia de materiales tales, como (hojas, folders, tinta para impresora, etc.), así como de herramientas, como: engrapadora, sumadora, etc.
¿Cómo resolverá Lolita esta situación?
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
29 OCT.  AL 09 NOV.
MATERIALES EDUCATIVOSEVALUACIÓN OBSERVACIONES
Comentar  en  plenaria  a  partir  de dibujos  y  modelos,  la  creación de herramientas  en  las  sociedades antiguas y sus funciones técnicas.
Desarrollar ejercicios de reproducción de  documentos  utilizando diferentes herramientas,  instrumentos  o máquinas  por  ejemplo empleando  una  máquina  de  escribir,  ordenador, fotocopiadora  o escáner.  Enfatizarsobre  los  gestos  técnicos  empleados en cada una de ellas, para cumplir su función.
Realizar  un  análisis  estructural  y  de función  por  equipos  de  una herramienta y máquina utilizada en la ofimática,  por  ejemplo  la computadora.  Explicar  su funcionamiento,  la  delegación  de funciones, la función de la energía, el actuador  y  las  precauciones para poder utilizarla. 
Elaborar  un  catálogo  con  losinstrumentos,  herramientas  y máquinas  que  emplea  la  ofimática para  el  almacenamiento  de  la información  por  ejemplo:  dispositivos USB  disco  externo,  CD, entre  otros: ubicar su importancia como extensión de  las capacidades  humanas. Clasificarlas  de  acuerdo  a  sus características  técnicas,  describir  su morfología y funciones.
Utilizar  software  para  llevar  a  caboalgunos  ejercicios  de  mecanografía: fila  normal,  a  fin  de  identificar  la delegación  de funciones  empleados en  la  computadora  al  realizar  dichas prácticas. Libro
Ilustraciones
Hojas bond
Cuaderno
computadora
Hojas blancas
Software
Elabora álbum con la creación de las primeras herramientas, así como describe su función técnica.
Reproduzca documentos...