Oma la e la raya

ANEXO No. 1




GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN CADA UNA DE LAS ÁREAS DE LA GESTIÓN



A continuación se presentan los insumos para realizar la autoevaluación institucional. Se establecieron elementos para cada una de las cuatro áreas de gestión, así como para sus respectivos procesos y componentes. En cada caso el o los equipos deben valorar la situaciónde su establecimiento educativo y ubicarla en una escala que contiene cuatro categorías. Éstas son incluyentes, es decir, recogen la categoría previa, como se ilustra en la siguiente figura:


| | | |Mejoramiento continuo: |
|4 | | ||
| | | |El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y |
| | | |resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora. |
| ||Apropiación: |
|3 | | |
| | |Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por |
|| |la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se realiza un proceso sistemático de evaluación y |
| | |mejoramiento. |
| | |Pertinencia:|
|2 | | |
| | |Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y|
| | |objetivos.|
| |Existencia: |
|1 | |
| |El establecimiento se caracteriza por un desarrolloincipiente, parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni |
| |metas establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada. |


Es fundamental que la valoración de cada aspecto se apoye en datos e información disponibles en el establecimiento educativo, puesto que éstos son las evidencias que permitenubicarse en una determinada categoría. Asimismo, es esencial que las respuestas sean sinceras y consensuadas con los demás miembros del equipo de trabajo, pues esta es la base para adelantar procesos de mejoramiento ajustados a la realidad institucional.

Se recomienda que el equipo que realiza la autoevaluación lea atentamente cada una de las descripciones de las posibilidades de respuesta paracada componente considerado y, después de revisar las evidencias disponibles, llegue a un acuerdo sobre cuál se ajusta mejor a su situación, marcándola en el formato de respuesta (véase el Anexo No. 2).


ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA

PROCESO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL

|COMPONENTE |1. EXISTENCIA |2. PERTINENCIA...