once años

PLAN DE ONCE AÑOS

Según la perspectiva de Jaime Torres Bodet la educación en México pasaba por momentos de desacuerdo en donde, en primer estancia, debían ser reconocidas las practicas que hastaentonces no habían tenido los resultados esperados. , dando pasos agigantados, en ocasiones haciendo uso de la improvisación desacreditando el uso de programas diseñados acorde a la problemática.Por otro lado la mentalidad de los mexicanos era de conformidad, reconocían las deficiencias y exigían hubiera mejorías, sin embargo, no había un compromiso de participar y cumplir.
En el país existíaun alto grado de analfabetas, debido en primer lugar a la carencia de maestros y la falta de preparación de algunos que fungían como tal. Aunado a la carencia o deficiencia en la infraestructura delos planteles educativos la problemática se hacía cada vez más grande.
No se había podido realizar un plan eficiente que diera buenos resultados por que no se conocía con exactitud las estadísticasde alfabetización; sabían que el problema existía y que era de dimensiones elevadas. Reconocían que de cada mil alumnos solamente uno de ellos llegaba a una vida productiva por medio de una profesión;mientras que de cien niños que ingresaban a primer grado de educación primaria únicamente sesenta y tres de ellos culminaban el ciclo escolar.

PROPOSITOS
Con estos antecedentes Jaime Bodet redactouna iniciativa, con autorización del presidente, destinada al congreso con el fin de construir una comisión para la expansión y mejoramiento de la educación primaria en la Republica. Este fue unproyecto muy ambicioso ya que el propósito de esta iniciativa era poder garantizar a todos los niños mexicanos la educación primaria, de una forma gratuita y obligatoria. Y poder “dar a la niñez denuestro pueblo las aulas y los maestros que necesita”, buscando la mejor manera de dar un progreso a la nación.
Otra de las cosas que buscaba esta propuesta era reducir en gran medida la...