operacion de siembra de bandera y operacion soberania (1958-1959)


Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje


Nombre

Estado
Instituto Comercial Panamá
Sede
Panamá Centro



Áreas de contenido:

(Materias relacionadas)




Nombre de la actividad de aprendizaje









Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje


Título: Indiferencia de los Estados Unidos a las peticiones panameñas y el sentimiento de lospanameños de recuperar su soberanía.

Autor(es): Kassandra Valdés y Ruby Vallarino


Contacto: rubydelcarmen24@hotmail.com
Valdes.26kassandra.kv@gmail.com



Descripción: Los estudiantes del 12 ª G buscaran información sobre algunos sucesos relacionados a las luchas reivindicativas de la población panameña para lograr la eliminación del tratado Hay-Buneau-Barilla.


Nivelescolar: Media

Grado:12


Objetivo: Evaluar los sucesos históricos que permitieron la eliminación del tratado de 1903.

Recursos: Computadora con acceso a la internet, periódicos, revistas,
Aplicaciones: Microsoft Word o Microsoft Power Point.


Fuentes de consulta: Libro de texto o cualquier libro de consulta. (libro de texto Relaciones de Panamá y Estados Unidos, articulo delperiódico la critica Operación soberanía y Operación siembra de banderas en la Zona del Canal)


Tiempo: 8 periodos de 35 minutos.


Ubicación: Área humanística.

Clave: Sucesos.



Fecha de creación:


Fecha de actualización:


Nombre del archivo de esta Actividad de Aprendizaje
Operaciones por el rescate de nuestra soberanía en la zona del canal




TítuloOperaciones por el rescate de nuestra soberanía en la zona del canal
Grado
12 ª G
Objetivo
Analizar las duchas de la población panameña para recuperar la soberanía en la zona del canal.
Situación de aprendizaje
A principio del mes de noviembre, en un paseo de la comunidad, el bus en que se encontraban juanita y su mama, paso al frente del edificio de la administración del canal de panamá, en lasescalinatas del mismo se encontraban sembradas muchas banderitas, llamando así esto la atención de juanita, la cual le pregunto a su mama, el significado de dichas banderitas sembradas, a lo cual su mama solo supo responderle, que era a causa de las fiestas patrias. La mama de juanita se sintió mal de no saberle responder, por lo que tomo la decisión de investigar.
Pregunta generadora
¿Cómo puede lamama de juanita darle una respuesta clara a la misma?
Producto principal
POWER POINT
Tarea que incluye cada producto parcial correspondiente a las actividades y usa las herramientas de andamiaje requeridas.

Actividad 1
+
Actividad 2
+

+
Actividad n
=
Producto principal

TAREA 1:
¿Cómo puedo resaltar la importancia de las operaciones por la soberanía en la zona del canal?
Se lespresentara a los estudiantes un video por medio del cual se buscara despertar su interés y motivación por estos temas.

TAREA 2:
¿Cómo puedo resaltar el suceso en el salón de clases?
Mediante el uso de Power point, 2 expositoras estarán relatando los sucesos y aspectos más importantes de las 2 operaciones hacia sus compañeros, de manera que los mismos conozcan un poco más sobre las luchas denuestros antepasados para la soberanía en la zona del canal.

EXPLICACION DEL SUCESO:

La Operación soberanía en la zona del canal fue por una demanda a la revisión de los tratados canaleros, Como protesta pacífica q realizaron los estudiantes de secundaria y universitarios por el reclamo de la soberanía del pueblo panameño en la zona del canal; estos estudiantes el 2 de mayo de 1958 fuerondirigidos por Carlos Arellano Lenox y Ricardo Ríos. Esta operación consistía en la siembra de 75 banderas en la zona del canal, específicamente en el jardín del edificio de la administración del Canal de Panamá, simultáneamente otros estudiantes se dirigieron a la Rectoría, a la Asamblea y a la Presidencia, en tanto que un grupo desfilaba por la Avenida Central portando la enseña patria.

La...