Operaciones concretas piaget
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2011
PERÍODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
(7/8 a 11/12 años)
• OPERACIONES: acción interiorizada convertida en reversible, coordinada a otras operaciones en una estructura de conjunto que comporta leyesde totalidad. SON TRANSFORMACIONES REVERSIBLES QUE MODIFICAN ALGUNAS VARIABLES CONSERVANDO ALGUNAS INVARIANTES. Permiten pensar la realidad como un sist de Transf..
• El mejor criterio de laaparición de op concretas es la constitución de las invariantes o ideas de conservación. (trasforma estado A en B, conservando una pdad invariante en el curso de la transformación, con un retorno posible de Ba A que la anula)
• OP: afectan directamente a los objetos (tanto efectivamente como imaginables inmediatamente) y no aún a hipótesis.
• REVERSIBILIDAD: es una pdad de los esquemas, frente a unatransformación hay una transformación opuesta implicada en la misma.
• Cuando alcanza la noción de conservación, la sostiene x 3 tipos de argumentos: - reversibilidad simple (se puede volver ahacer A c/ el material de B)
- compensación (B es + ancho, pero A más largo)
- identidad; argumento mas pobre ( es la misma pasta)
• Adquisición de losdistintos tipos de conservación: 8 años: la sustancia; 9/10 años el peso; 11/12 años el volumen
• EL PENSAMIENTO OPERA CON SIGNOS O CONCEPTOS, SE INDEPENDIZA DE LA ACCIÓN.
• PERÍODO Q CORRESPONDEUNA LÓGICA QUE SE APLICA A OBJ MANIPULABLES: -lógica de clases: reúne objetos en conjuntos
- lógica de relaciones: puede combinar objetos siguiendo sus distintas relaciones
- lógica de números:permite numeras materialmente al manipular objetos.
• Estructuras:
CLASIFICACIONES: agrupar los objetos según sus equivalencias. El niño puede establecer relaciones de inclusión de subclases enclases, en la medida en que cd parte (subclase) pueda ser concebida en f(x) del todo. CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
SERIACIÓN: agrupar los objetos según sus diferencias ordenadas. El niño puede...
(7/8 a 11/12 años)
• OPERACIONES: acción interiorizada convertida en reversible, coordinada a otras operaciones en una estructura de conjunto que comporta leyesde totalidad. SON TRANSFORMACIONES REVERSIBLES QUE MODIFICAN ALGUNAS VARIABLES CONSERVANDO ALGUNAS INVARIANTES. Permiten pensar la realidad como un sist de Transf..
• El mejor criterio de laaparición de op concretas es la constitución de las invariantes o ideas de conservación. (trasforma estado A en B, conservando una pdad invariante en el curso de la transformación, con un retorno posible de Ba A que la anula)
• OP: afectan directamente a los objetos (tanto efectivamente como imaginables inmediatamente) y no aún a hipótesis.
• REVERSIBILIDAD: es una pdad de los esquemas, frente a unatransformación hay una transformación opuesta implicada en la misma.
• Cuando alcanza la noción de conservación, la sostiene x 3 tipos de argumentos: - reversibilidad simple (se puede volver ahacer A c/ el material de B)
- compensación (B es + ancho, pero A más largo)
- identidad; argumento mas pobre ( es la misma pasta)
• Adquisición de losdistintos tipos de conservación: 8 años: la sustancia; 9/10 años el peso; 11/12 años el volumen
• EL PENSAMIENTO OPERA CON SIGNOS O CONCEPTOS, SE INDEPENDIZA DE LA ACCIÓN.
• PERÍODO Q CORRESPONDEUNA LÓGICA QUE SE APLICA A OBJ MANIPULABLES: -lógica de clases: reúne objetos en conjuntos
- lógica de relaciones: puede combinar objetos siguiendo sus distintas relaciones
- lógica de números:permite numeras materialmente al manipular objetos.
• Estructuras:
CLASIFICACIONES: agrupar los objetos según sus equivalencias. El niño puede establecer relaciones de inclusión de subclases enclases, en la medida en que cd parte (subclase) pueda ser concebida en f(x) del todo. CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
SERIACIÓN: agrupar los objetos según sus diferencias ordenadas. El niño puede...
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