Operaciones Formales Piagete
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2014
4ta. Etapa: Operaciones Formales
Según Piaget en su teoría, las Operaciones Formales están en la etapa final del desarrollo cognoscitivo, se lleva a cabo alrededor de los 11 años, ya que lespermite manejar la información de modo bueno y flexible. Caracterizada como la capacidad para pensar en forma abstracta. Los adolescentes entran al nivel superior del desarrollo cognoscitivo, aldesarrollar la capacidad de razonar, analizar y pensar.
En este también se encuentran el Razonamiento hipotético-deductivo, que es la capacidad que, de acuerdo a la etapa de las operaciones formales es paradesarrollar, considerar y comprobar hipótesis, en esta fase los adolescentes piensan como científicos, ya que ven el problema, buscan las hipótesis y al final las comprueban.
También debemos detener en cuenta, que Piaget menciona la Evaluación de su teoría, que ha señalado el camino de incontables líneas de investigaciones y sigue haciéndolo. Piaget ha dado puntos de referencia a padres ymaestros sobre lo que cabe de esperar términos generales de los adolescentes dando diseños apropiados de niveles del desarrollo de los niños, progresando adecuadamente su conocimiento, el aumento de lacapacidad de procesar información y el crecimiento de la Metacognición, que trata de la consciencia y monitoreo de los procesos y estrategias mentales propios.
Aunque las investigaciones no hancuestionado seriamente la Secuencia de desarrollo que describió Piaget, si ha puesto en entredicho su aseveración de que las etapas del Desarrollo son definitivas. Sus propios escritos ofrecen muchosejemplos de niños que manifiestan aspectos de pensamiento científico, mucho antes de la adolescencia. Las investigaciones neopiagetianas señalan que los procesos cognoscitivos de los niños estánestrechamente ligados al contenido, que es aquello en lo que piensa el niño, así como el contexto de un problema y los tipos de información y pensamiento que una cultura considera importantes.
En la etapa...
Según Piaget en su teoría, las Operaciones Formales están en la etapa final del desarrollo cognoscitivo, se lleva a cabo alrededor de los 11 años, ya que lespermite manejar la información de modo bueno y flexible. Caracterizada como la capacidad para pensar en forma abstracta. Los adolescentes entran al nivel superior del desarrollo cognoscitivo, aldesarrollar la capacidad de razonar, analizar y pensar.
En este también se encuentran el Razonamiento hipotético-deductivo, que es la capacidad que, de acuerdo a la etapa de las operaciones formales es paradesarrollar, considerar y comprobar hipótesis, en esta fase los adolescentes piensan como científicos, ya que ven el problema, buscan las hipótesis y al final las comprueban.
También debemos detener en cuenta, que Piaget menciona la Evaluación de su teoría, que ha señalado el camino de incontables líneas de investigaciones y sigue haciéndolo. Piaget ha dado puntos de referencia a padres ymaestros sobre lo que cabe de esperar términos generales de los adolescentes dando diseños apropiados de niveles del desarrollo de los niños, progresando adecuadamente su conocimiento, el aumento de lacapacidad de procesar información y el crecimiento de la Metacognición, que trata de la consciencia y monitoreo de los procesos y estrategias mentales propios.
Aunque las investigaciones no hancuestionado seriamente la Secuencia de desarrollo que describió Piaget, si ha puesto en entredicho su aseveración de que las etapas del Desarrollo son definitivas. Sus propios escritos ofrecen muchosejemplos de niños que manifiestan aspectos de pensamiento científico, mucho antes de la adolescencia. Las investigaciones neopiagetianas señalan que los procesos cognoscitivos de los niños estánestrechamente ligados al contenido, que es aquello en lo que piensa el niño, así como el contexto de un problema y los tipos de información y pensamiento que una cultura considera importantes.
En la etapa...
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