oratoria

Asignatura: español.
Sesión: 1 Tiempo: 120 minutos Fecha: 23/01/12
Bloque: I
Ámbito: Estudio
Practica socialde lenguaje: Exponer un tema de interés
Tipo de Texto: Expositivo
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Aprendizajes esperados: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevantesobre un tema.
• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.
Temas de reflexión: Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información.
Actividadespermanentes:
Seleccionar material de la biblioteca para leer individualmente o colectivamente.
Audición de lecturas

Consignas:
Inicio:
Comenta que temas se discuten con frecuencia en tufamilia
Audiciona de forma grupal los aprendizajes esperados del proyecto a realizar
Realiza de forma grupal una lista de temas que sean de tu interés sobre la localidad donde vives
Forma equipos conla dinámica “Tarjetas de colores”

Desarrollo:
Lee en equipo la actividad “Lo que conozco” del libro de español, cuarto grado, pp. 9
Comparte con tus compañeros de equipo temas de tu comunidad quete parezcan interesantes
Lee en equipo la actividad “Busquemos temas” del libro de español, cuarto grado, pp. 9, elige un tema de interés entre todos los integrantes del equipo.
Busca información enlos libros del rincón sobre el tema que eligieron.
Selecciona la información con tus compañeros que será de utilidad.

Cierre:
Elabora un cuestionario sobre el tema que elegiste a exponer con tuscompañeros, para aplicarlo a personas de la comunidad.
Lee los cuestionamientos al grupo para corregir errores
Aplica el cuestionario a personas de la localidad donde vives y escribe sus...